國立清華大學教育與學習科技學系

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授課領域

1.

蘇錦麗、詹惠雪（2006）。英國高等教育品質保證制度新發展—QAA機構審議的作法。教育研究與發展期刊，2(1)。

2.

詹惠雪(2005)。我國大學課程自主的沿革與發展—以共同課程為例。課程與教學季刊，8(4)，頁131-142。

3.

詹惠雪（2004）。課程理論發展的趨勢與展望。教育研究所集刊，50。

4.

詹惠雪（2004）。課程理論發展的趨勢與展望。教育研究所集刊，50。

5.

詹惠雪、蘇錦麗等（2003）。國立科學工業園區實驗中學雙語部組織運作成效評估之研究。新竹師院學報，9。

6.

蘇錦麗、楊瑩、王偉中、呂鴻德、詹惠雪（2001）。八十六學年度大學綜合評鑑試辦計畫成效評估之研究，新竹師院學報，14，127-162。

7.

詹惠雪、蘇錦麗等（2000）。八十六學年度大學綜合評鑑試辦計畫成效評估之研究。新竹師院學報。

二、研討會論文

1.

詹惠雪、曾憲政(2004)。九年一貫課程實施的檢討與展望。發表於2004年7月23~25日，國立台北師範學院主辦「第六屆兩岸三地課程理論研討會—課程改革的再概念化」，台北。

2.

詹惠雪（2001）。學校本位課程評鑑計畫之建構。發表於90年11月24日「第八次教育行政論壇」學術研討會。國立新竹師範學院主辦。

3.

詹惠雪（2001）。九年一貫課程變革對師範校院課程之挑戰與因應。發表於90年11月1日「新世紀課程改革與教學創新」國際學術研討會。台北：淡江大學。

4.

詹惠雪（2000）。從九年一貫課程談教師角色的再定位。發表於89年5月18日「教師專業發展與師資培育：九年一貫課程革新之因應與挑戰」學術研討會。台北：淡江大學。

1.

詹惠雪（2004）。學校本位課程評鑑之行動研究。台北：高等教育出版社。NSC 91-2413- H- 134-019

2.

3.

4.

蘇錦麗、楊瑩、王偉中、呂鴻德、詹惠雪（2000）。大學後設評鑑研究。臺北：揚智文化事業股份有限公司。

5.

詹惠雪（2000）。因應「九年一貫課程」師範校院課程統整之探究。刊載於中華民國課程與教學學會主編：課程統整與教學。台北：揚智。

6.

7.

四、技術報告及其他

1.

詹惠雪（譯）（2005）透過評鑑改進課程（原作者：G. F. Madaus, & T. Kellaghan）。載於蘇錦麗（審訂），評鑑模式：教育及人力服務的評鑑觀點。臺北市：高等教育。

2.

詹惠雪（2003）。九年一貫課程與教學深耕計畫—新竹市虎林國小學校本位課程評鑑之協同行動研究。教育部專案成果報告。

3.

蘇錦麗、黃炳煌、吳明清、李光彥、李安明、林紀慧、楊榮蘭、詹惠雪（2002）。國立科學工業園區實驗高級中學雙語部組織運作評估之研究。國立科學工業園區管理局委託國立新竹師範學院初教系專題研究成果報告。

4.

詹惠雪（2002）。學校本位課程評鑑之行動研究。國科會專案研究（NSC91-2413-H-134-019）。

5.

詹惠雪（2001）。九年一貫課程評鑑之研究。國科會專案研究（NSC90-2413-H-134-017）。

6.

詹惠雪（2000）。因應九年一貫課程師範課程調整方案之研究。國科會專案研究（NSC89-2413-H-134-025）。

7.

詹惠雪（2000）。因應九年一貫課程師範校院課程調整可行方案之研究。國科會專案研究（NSC89-2413-H-026-020）。

8.

9.

黃政傑、李隆盛、蘇錦麗、詹惠雪等（1998）。大學校務綜合評鑑指標研究。教育部高教司。

10.

11.

12.

13.

黃政傑、侯世光、詹惠雪等（1997）。高職一般科目教學綱要暨設備標準修訂之研究。教育部技職司。

14.

張明輝、黃政傑、林新發、詹惠雪等（1996）。完全中學課程規劃及其相配合措施之研究。教育部中教司。

15.

黃政傑、李隆盛、詹惠雪等（1996）。高職一般科目修訂之研究。教育部技職司。

16.

17.