王子華　教授兼系主任

王子華 教授 ﹝Dr. Tzu-Hua Wang﹞

學歷:

國立彰化師範大學科學教育研究所資訊科學組博士

研究專長:

數位學習(e-Learning)

網路化評量(Web-based Assessment)

評量素養(Assessment Literacy)

科學教育 (Science Education)

師資培育 (Teacher Education)

網路化形成性評量與回饋策略(Web-based Formative Assessment and Feedback Strategy)

學習科技融入教學(Learning and Instructional Technology)

研究室	708
電話	(03)5213132 轉3022
傳真	(03)5252206
E-mail	thwang@mail.nhcue.edu.tw
個人網站	http://thwang.wata.tw/
授課領域	電腦與教學數位影音電腦輔助教學數位教學設計國小資訊教育專題研究教育傳播與科技研究

研究專案
一、主持計畫
1.	發展以實務知識為基礎的教學媒材以促進教師專業成長及學生學習成效之研究--應用資訊通訊技術發展「科學教學媒材共享平台」與「網路化論證式探究學習環境」以輔助教師建構網路化論證式探究學習環境之研究，2011 ~ 2014 (NSC 100-2511-S-134-007-MY3)
2.	以研究與教學為基礎之科學概念研究－應用資訊通訊技術發展網路化心智模式診斷系統與課室互動式數位教材以改善學生科學概念學習之研究，2010 ~ 2013 (NSC 99-2511-S-134-002-MY3)
3.	建構一個以網路化動態評量為基礎的網路教學環境以提升科學學習效益之研究，2009 ~ 2011 (NSC 98-2511-S-134-003-MY2)
4.	整合型計畫：以研究與教學為基礎探究網路化診斷學生科學學習心智模式之跨國研究子計畫：以研究與教學為基礎之跨國研究－-發展並應用網路資訊技術進行跨國性心智模式診斷與科學教育資源交流之研究， 2008 ~ 2010 (NSC 97-2511-S-134-006-MY2)
5.	網路教學環境之形成性評量回饋策略的發展與效益評估，2006 ~ 2009 ，NSC 95-2511-S-134-002-MY3
二、共同主持計畫
1.	高瞻計畫(台中一中)─ 子計畫三:課程評鑑研究 (主持人：國立彰化師範大學科學教育研究所王國華教授) 2006 ~ 2010
2.	協助在職科學教師利用網路評量系統發展評量專業知能及其對學生學習成效之影響(2/3) (主持人：國立彰化師範大學科學教育研究所王國華教授) 2006 ~ 2007
3.	國小自然與生活科技領域網路虛擬實驗室之建置與研究─國小自然與生活科技領域網路虛擬實驗室之建置與研究 (主持人：國立新竹教育大學應用數學系唐文華教授) 2005 ~ 2007

研究著作
一、期刊論文(依據 http://www.nsc.gov.tw/sci/public/Attachment/711517285471.doc分級)
第一級期刊
1.1收錄於SSCI期刊中之科學教育學術論文
1.	Wang, T. H., Chiu, M. H., Lin, J. W., & Chou, C. C. (Accept). Diagnosing students' mental models via the Web-Based Mental Models Diagnosis (WMMD) system.British Journal of Educational Technology. (SSCI)
2.	Yang, K. T., Wang, T. H., & Kao, Y. C. (in press). Study the influence of Interactive Whiteboard in traditional classroom. Education as Change. (SSCI)(Corresponding author)
3.	Wang, T. H. (2011). Developing Web-based assessment strategies for facilitating junior high school students to perform self-regulated learning in an e-Learning environment. Computers & Education, 57(2), 1801-1812. (SSCI, SCI)
4.	Wang, T. H. (2011). Implementation of Web-based dynamic assessment in facilitating junior high school students to learn mathematics. Computers & Education, 56(4), 1062-1071. (SSCI, SCI)
5.	Fan, Y. C., Wang, T. H., & Wang, K. H. (2011). A Web-based model for developing assessment literacy of secondary in-service teachers. Computers & Education, 57(2), 1727-1740. (SSCI, SCI)
6.	Wang, T. H. (2010). Web-based dynamic assessment: Taking assessment as teaching and learning strategy for improving students’ e-Learning effectiveness.Computers & Education, 54(4), 1157-1166. (SSCI, SCI)
7.	Wang, T.H. (2008). Web-based quiz-game-like formative assessment: Development and evaluation. Computers & Education, 51(3), 1247-1263. (SSCI, SCI)
8.	Wang, T.H., Wang, K.H., & Huang, S.C. (2008). Designing a Web-based assessment environment for improving pre-service teacher assessment literacy. Computers & Education, 51(1), 448-462. (SSCI, SCI)
9.	Wang, T.H. (2007). What strategies are effective for formative assessment in an e-Learning environment? Journal of Computer Assisted Learning, 23(3), 171-186. (SSCI)
10.	Wang, K. H., Wang, T. H., Wang, W. L., & Huang. S. C. (2006). Learning styles and formative assessment strategy: Enhancing student achievement in Web-based learning. Journal of Computer Assisted Learning, 22(3), 207-217. (SSCI)
11.	Wang, T. H., Wang, K. H., Wang, W. L., Huang. S. C. & Chen, S. Y. (2004). Web-based Assessment and Test Analyses (WATA) system: Development and evaluation. Journal of Computer Assisted Learning, 20(1), 59-71. (SSCI)
第二級期刊
2.3收錄於TSSCI正式名單之期刊中科學教育學術論文
1.	楊凱悌、王子華、邱美虹 (2011)。探討互動式電子白板對於不同認知風格國中學生學習效益之影響—以細胞分裂單元為例。課程與教學季刊，14(4)，187-208。(TSSCI)
2.	楊凱悌、邱美虹、王子華 (2009)。應用數位影音融入POE教學改善國小高年級學童脊椎動物分類另有概念之效益研究。科學教育學刊，17(5)，387-407。(TSSCI)
3.	王子華 (2008)。應用網路形成性評量求助策略於數位學習環境之效益評估。課程與教學季刊，11(1)，21-46 。(TSSCI)
4.	王子華、范雅晴、王國華 (2008)。數理科在職教師評量素養培育模式之探究。科學教育學刊，16(1)，25-51 。(TSSCI)
5.	王子華、王國華、王瑋龍、黃世傑(2004)。網路評量系統融入師資培育之探究。資訊管理學報，11(3)，121-154。(TSSCI)
2.6刊登於科學教育學刊、台灣師大學報（科學教育類）、醫學教育(原著論文)之學術論文< /strong>
1.	王子華、王國華、王瑋龍、黃世傑(2004)。不同形成性評量模式對國中生網路學習之效益評估。科學教育學刊，12(4)，469-490。
第三級期刊
3.1刊登於EI期刊中之科學教育學術論文
1.	Wang, T.H., Wang, W. L., Wang, K. H. & Huang, S. C. (2003). Study a Web-based assessment system (WATA) as teacher's training program on evaluation technique. Journal of Internet Technology, 4(2), 71-78. (EI)
3.2刊登於國外較嚴謹的科學教育、科學、或教育類學術期刊之學術論文
1.	Wang, T. H., Wang, W. L., Wang, K. H. & Huang, S. C. (2004). A case study of WBI: The effectiveness of using Frontpage Feedback System (FFS) as meta-cognition strategy for freshmen Biology teaching. International Journal on E-Learning, 3(2), 18-27.
其他學術期刊
1.	王子華、張純純 (2012)。建構師資培育大學學生資訊素養指標之研究。師資培育與教師專業發展期刊，5(1)，1-22。
2.	楊凱悌、王子華、邱美虹 (2011)。互動式電子白板教室環境感受量表之發展。數位學習科技期刊，3(4)，1-18。
3.	楊凱悌、王子華、邱美虹 (2011)。生物學細胞分裂主題之資訊融入教學設計原則。科學教育月刊，342，9-19。
4.	王子華、楊凱悌、王國華、王瑋龍、黃世傑(2006)。國中學生對遊戲化網路評量的感受調查。視聽教育，47(4)，1-24。
5.	王子華、王國華、王瑋龍、黃世傑(2004)。應用自我評量策略於國中網路教學之效益評估。科學教育研究與發展，37，1-24。
6.	楊凱悌、王子華、王國華、王瑋龍、黃世傑(2004)。V-FFS (VOD FrontPage Feedback System)設計對大一學生普通生物學網路學習之影響。視聽教育，45(6)，13-21。
7.	王子華、王國華、王瑋龍、黃世傑(2003)。隨選視訊式網頁回饋系統-V-FFS (VOD Frontpage Feedback System) 之發展與設計。視聽教育，44(5)，2-18。
8.	王子華、黃世傑 (2002)。網際網路評量與試後分析系統(WATA)之設計。資訊與教育雜誌，2001年資訊教育特刊，276-286。
9.	王子華、王瑋龍、王國華、黃世傑 (2002)。進階型多功能網路評量與試後分析系統(WATA)的發展與設計。視聽教育，43(4)，21-45。
10.	王子華、王瑋龍、黃世傑(2002)。網路教學環境之後設認知策略-簽章回饋設計(FFS)對於大學生普通生物學網路學習之影響。視聽教育，43(6)，26-40。
11.	王子華、王國華、王瑋龍、黃世傑(2002)。大學普通生物學後設認知量表的發展。測驗統計年刊，10，75-99。

國立清華大學教育與學習科技學系