教科系研究生「學位論文口試」場次
最後更新日期 :
2025-03-25
113學年度第教科系研究生「學位論文口試」場次
| 辦理時間 | 辦理地點 | 發表人 | 論文題目 | 指導教授 |
| 114/04/21 17:00 | N314 | 在職專班 / 楊 O 蓉 | 探討教師使用LINE於親師溝通之自我狀態與溝通類型 - 以高職教師為例 | 白雲霞 |
| 114/04/14 14:00 | N317 | 碩士班(課程組)/梁Ｏ苗 | 基於素養導向教學下自然科學探究與實作實現深度學習之研究-基於新竹縣L高中高二(A)班 | 鄭淵全 |
| 114/04/14 10:00 | 視訊 | 在職專班(金門班) / 蔡 O 軒 | 公立幼兒園教保服務人員工作壓力與情緒勞務之相關研究 | 林倍伊 |
| 114/04/11 18:30 | 視訊 | 在職專班 / 盧 O 秀 | 一所公立幼兒園實施正向管教歷程與困境之研究 | 李安明 |
| 114/04/11 18:30 | 視訊 | 在職專班 / 劉 O 謦 | 探討學前階段教師實施融合教育之困境與挑戰 - 以新北市一所公立幼兒園為例 | 李安明 |
| 114/04/02 14:30 | 視訊 | 在職專班(金門班) / 洪 O | 偏鄉教師的數位教學實踐 : 數位培訓的應用與挑戰 | 謝卓君 |
| 114/03/31 10:00 | 視訊 | 碩士班(行政組)/陳Ｏ軒 | 以放聲思考法探究醫學影像判讀專家與生手的差異之研究 | 王子華 |
| 114/01/24 12:00 | 視訊 | 碩士班(課程組)/林Ｏ媺 | 使用生成式AI-ChatGPT對於解讀歷史事件的認知過程影響 | 陳美如 |
| 114/01/24 10:00 | N314 | 在職專班(行政組)／呂Ｏ鳳 | 地方政府國際教育治理特性之比較個案研究 | 謝卓君 |
| 114/01/03 14:00 | 視訊 | 在職專班(課程組)／王Ｏ | 情緒素養學習融入國小二年級語文和生活領域之行動研究 | 王為國 |
| 113/12/27 16:00 | 視訊 | 在職專班(課程組)／蔡Ｏ圜 | 運用多元識字教學於國小二年級國語學習扶助學生之行動研究 | 王為國 |
| 113/12/17 16:00 | 視訊 | 碩士班(課程組)／林Ｏ瑄 | 疫情前後對學生國語文領域的學習表現的影響與教學上的調整之探究 —以臺北市某公立國民小學三年級為例 | 邱富源 |
| 113/12/11 15:30 | 視訊 | 在職專班(金門班)／李Ｏ蓁 | 國小英語教科書性別意識型態之研究 | 詹惠雪 |
| 113/12/02 13:00 | 視訊 | 碩士班(課程組)／黃Ｏ萱 | 以學生為本的輔導工作-國小專任教師與輔導行政人員之合作探究 | 陳美如 |
| 113/11/29 15:00 | 視訊 | 在職專班(課程組)／楊Ｏ杰 | 線上測驗平台影響學生考試焦慮程度之研究—以國小三年級數學領域為例 | 王為國 |
| 113/10/28 15:00 | N316 | 碩士班(行政組)／何Ｏ珊 | 教育領導研究的文獻計量分析 | 謝傳崇 |
| 113/10/21 13:00 | 視訊 | 碩士班(課程組)／張Ｏ苹 | 運用CLIL教學模式統合國小二年級生活領域課程之行動研究 | 陳美如 |
| 113/10/16 10:00 | N314 | 在職專班(課程組)／吳Ｏ珊 | 特殊教育學校高職部教師親師衝突個案研究 | 詹惠雪 |
| 113/10/07 13:30 | 視訊 | 碩士班(課程組)／何Ｏ珊 | Lesson Study議課對話之協作反思探究 | 陳美如 |
| 113/08/19 14:00 | 視訊 | 在職專班(金門班)／莊Ｏ婕 | 提問鷹架設計應用於視覺藝術素養導向課程提升國小三年級學生藝術鑑賞表現 | 林倍伊 |
| 113/08/14 18:30 | 視訊 | 碩士班(課程組)／江Ｏ慈 | 認知學徒制融入一年甲班英語課程之行動研究 | 林志成 |
| 113/08/08 09:00 | 視訊 | 碩士班(行政組)／黃Ｏ瑩 | SSCD健體領域課程方案之實踐歷程與學生素養能力之表現-以國小急救課程方案為例 | 呂秀蓮 |
依本系碩士論文計畫及學位考試要點規定：
日間碩士班研究生參加本系碩博士研究生學位論文口試 1 場，
可抵參加校、內外所舉辦的研討會（含專題演講）1 小時，惟至多採計 4 小時（即 4 次學位論文口試發表），
每一場次開放 3-5 人（依口試地點而定），並由該場次之指導教授於「學習護照」簽核證明。
文件下載：日碩研究生學習護照
碩士在職專班研究生參加本系碩博士研究生學位論文口試 1 場，
可抵參加校、內外所舉辦的研討會（含專題演講）1 小時，惟至多採計 4 小時（即 4 次學位論文口試發表），
每一場次開放 3-5 人（依口試地點而定），並由該場次之指導教授於「學習護照」簽核證明。
文件下載：在職專班研究生學術研討會學習護照／在職專班研究生學術研討會學習護照(113學年度以後入學適用)
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