教科系研究生「學位論文口試」場次
最後更新日期 :
2024-07-26
112學年度第2學期／教科系研究生「學位論文口試」場次
| 辦理時間 | 辦理地點 | 發表人 | 論文題目 | 指導教授 |
|---|---|---|---|---|
| 113/07/31 15:00 | N311 | 在職專班(行政組)／盧Ｏ文 | 國小校長意義領導指標建構之研究 | 謝傳崇 |
| 113/07/31 12:30 | 視訊 | 在職專班(課程組)／廖Ｏ琪 | 由教育工作者的觀點探討生成式人工智慧之影響：系統性文獻分析(2022-2024) | 王子華 |
| 113/07/31 14:00 | 視訊 | 在職專班(課程組)／姜Ｏ蓉 | 四年級學生數學學力檢測表現之研究-以金門縣一所小學為例 | 陳美如 |
| 113/07/31 09:00 | N317 | 碩士行政組／黃Ｏ珍 | 偏鄉教師工作要求與資源、心理資本與工作投入影響之研究 | 謝傳崇 |
| 113/07/30 19:00 | N316 | 碩士行政組／吳Ｏ霓 | 國小教師心理資本對SDGs教學行為的影響之研究—以工作價值觀與工作熱情為中介變項 | 謝傳崇 |
| 113/07/30 13:00 | N317 | 碩士行政組／劉Ｏ辰 | 偏鄉校長靈性領導對教師職場幸福感影響之研究—以心理資本為中介 | 謝傳崇 |
| 113/07/30 12:00 | N317 | 在職專班(行政組)／賴Ｏ君 | 國小學生學術樂觀對學生學習表現影響之研究：以學生心理資本為中介變項 | 謝傳崇 |
| 113/07/25 19:00 | 視訊 | 在職專班(行政組)／陳Ｏ亘 | 學校組織氣氛與工作投入對教師情緒勞務的影響 | 謝卓君 |
| 113/07/25 19:00 | 視訊 | 在職專班(行政組)／賴Ｏ純 | 學校行政支持與工作倦怠對教師情緒勞務的影響 | 謝卓君 |
| 113/07/24 20:00 | 視訊 | 在職專班(行政組)／林Ｏ柔 | 2030雙語政策下國小英語教師短期進修計畫執行現況之研究 | 顏國樑 |
| 113/07/24 19:30 | 視訊 | 在職專班(行政組)／卓Ｏ杰 | 高中學生自主學習實施現況之研究－以向陽高中為例 | 顏國樑 |
| 113/07/23 20:00 | 視訊 | 在職專班(行政組)／陳Ｏ儒 | 推動中小學數位學習精進方案執行現況之研究－以新竹市國民小學為例 | 顏國樑 |
| 113/07/23 19:00 | 視訊 | 在職專班(行政組)／施Ｏ芳 | 家長選擇公立、非營利幼兒園因素之研究－以新竹市為例 | 顏國樑 |
| 113/07/23 16:00 | N311 | 在職專班(行政組)／林Ｏ柔 | 國小特教教師的職場友誼、工作要求—資源、工作投入和離職傾向關係之研究 | 謝傳崇 |
| 113/07/23 15:30 | 視訊 | 在職專班(行政組)／林Ｏ智 | 竹竹苗地區國民中學教師專業學習社群參與、心理資本及生涯召喚關係之研究 | 顏國樑 |
| 113/07/23 15:00 | N311 | 在職專班(行政組)／蔣Ｏ玲 | 特教教師社會支持對工作投入影響之研究──以工作熱情為中介變項 | 謝傳崇 |
| 113/07/23 14:30 | 視訊 | 在職專班(行政組)／陳Ｏ村 | 新竹縣實施推動中小學數位學習精進方案之研究-政策工具觀點 | 顏國樑 |
| 113/07/17 20:30 | 視訊 | 日碩行政組／蔡Ｏ嵐 | 學務創新人員接替軍訓教官校園工作之研究-以新竹恩慈中學為例 | 李安明 |
| 113/07/16 14:00 | N316 | 在職專班(課程組)／林Ｏ雯 | 以國小學生參與清華STEAM學校教育學習心態之研究─以國小五年級學童為例 | 邱富源 |
| 113/07/16 13:20 | N316 | 在職專班(課程組)／林Ｏ孜 | 即時反饋系統Quizizz融入國小五年級閩南語課程教學之研究 | 邱富源 |
| 113/07/16 13:20 | N316 | 在職專班(課程組)／楊Ｏ雲 | 因材網融入國小四年級自然科學教學在學習成效與學習態度之影響 | 邱富源 |
| 113/07/15 10:00 | N314 | 在職專班(行政組)／劉Ｏ湘 | 公立學校雙語教師社會支持、工作意義感與工作倦怠之關係研究 | 謝傳崇 |
| 113/07/15 09:30 | N314 | 在職專班(行政組)／邱Ｏ錚 | 國小教師自我效能感對能動性影響之研究—以工作投入為中介變項 | 謝傳崇 |
| 113/07/14 18:30 | 視訊 | 在職專班(行政組)／蔡Ｏ萍 | 推動生命教育之困境與策略-美力國中個案研究 | 林志成 |
| 113/07/08 19:00 | 視訊 | 在職專班(課程組)／楊Ｏ翎 | 運用數位學習平台融入國小五年級數學領域--以因材網為例 | 林志成 |
| 113/07/01 12:00 | N314 | 在職專班(行政組)／葉Ｏ芬 | 特教教師社會支持對幸福感影響之研究—以工作熱情為中介變項 | 謝傳崇 |
| 113/07/01 12:00 | N314 | 在職專班(行政組)／陳Ｏ蓉 | 國小特教教師工作要求與資源對工作投入影響之研究—以工作意義為中介變項 | 謝傳崇 |
| 113/06/27 13:30 | 視訊 | 日碩課程組／張Ｏ萱 | 運算思維策略運用在國小低年級字詞解碼教學之行動研究 | 詹惠雪 |
| 113/06/24 19:30 | 視訊 | 在職專班(行政組)／鄭Ｏ良 | 桃園市沿海地區國民小學教師海洋教育素養與教學效能之研究 | 林志成 |
| 113/06/21 10:00 | 視訊 | 在職專班(金門班)／陳Ｏ文 | 朗讀教學運用在國中七年級國語文學習的實踐歷程與成效之研究 | 詹惠雪 |
| 113/06/19 10:00 | N314 | 日碩課程組／湯Ｏ君 | 以愛為名—一位國小女性教師追求浴火重生的敘事與探究 | 成虹飛 |
| 113/06/18 13:30 | 視訊 | 在職專班(金門班)／王Ｏ涵 | 英語線上自學平台融入英語學習扶助課程對金門國小五年級學生學習成效之行動研究 | 陳美如 |
| 113/06/17 10:00 | N314 | 在職專班(課程組)／陳Ｏ心 | 實施CLIL與EMI雙語教學模式於國小三年級社會科之比較 | 王淳民 |
| 113/06/13 | 視訊 | 日碩行政組／范Ｏ儒 | 來源提示運用於網路多文本閱讀教學之研究：以動物園設立與否之國小高年級課程為例 | 李元萱 |
| 113/06/12 13:00 | 視訊 | 日碩課程組／王Ｏ璇 | 遊戲融入國中數學學習扶助教學之行動研究 | 詹惠雪 |
| 113/06/06 11:00 | N311 | 在職專班(課程組)／蔡Ｏ錡 | 桌上遊戲對高中生國文學習成就與學習態度影響之研究 | 邱富源 |
| 113/06/06 10:00 | N311 | 在職專班(課程組)／王Ｏ絜 | 理財教育數位化學習對國中公民課程學習成效影響之分析 | 邱富源 |
| 113/06/06 09:00 | N311 | 在職專班(課程組)／徐Ｏ君 | 苗栗縣國小英語教師對於Cool English平臺融入教學的教學信念與專業承諾關係之研究 | 邱富源 |
| 113/06/05 | N311 | 日碩課程組／林Ｏ哲 | 問題導向學習應用於高中地理永續發展課程之行動研究 | 詹惠雪 |
| 113/05/29 10:00 | 視訊 | 在職專班(金門班)／李Ｏ築 | 幼兒園教師實施學習區融入主題教學之行動研究 | 王為國 |
| 113/05/27 | 視訊 | 日碩課程組／陳Ｏ萱 | 高中教師對一〇八課綱自主學習課程之釋意研究 | 王為國 |
| 113/05/16 15:00 | 視訊 | 日碩課程組／曾Ｏ沁 | 在知識翻新環境中促進在職教師認知臨場感、社會情緒能力及反思實踐之個案研究 | 陳美如 |
| 113/05/08 14:00 | N314 | 在職專班(課程組)／姜Ｏ珊 | 專題式學習運用在國小環境教育課程之行動研究 | 詹惠雪 |
| 113/04/29 10:00 | 視訊 | 在職專班(金門班)／吳Ｏ玲 | 金門地區環境教育教學人員專業成長之研究 | 王為國 |
| 113/02/02 12:00 | N314 | 在職專班(金門班)／翁Ｏ耀 | 國小校長認定領導、教師信任與教師能動性關係之研究 | 謝傳崇 |
依本系碩士論文計畫及學位考試要點規定：
日間碩士班研究生參加本系碩博士研究生學位論文口試 1 場，
可抵參加校、內外所舉辦的研討會（含專題演講）1 小時，惟至多採計 4 小時（即 4 次學位論文口試發表），
每一場次開放 3-5 人（依口試地點而定），並由該場次之指導教授於「學習護照」簽核證明。
文件下載：日碩研究生學習護照
碩士在職專班研究生參加本系碩博士研究生學位論文口試 1 場，
可抵參加校、內外所舉辦的研討會（含專題演講）1 小時，惟至多採計 8 小時（即 8 次學位論文口試發表），
每一場次開放 3-5 人（依口試地點而定），並由該場次之指導教授於「學習護照」簽核證明。
文件下載：在職專班研究生學習護照
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