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林紀慧教授(Dr. Lin, Chi-Hui )

研究室  綜合教學大樓7樓719室

最高學歷 美國德州大學奧斯汀校區教學科技博士

研究專長    電腦多媒體設計製作、數位學習、資訊融入教學

研究專案

■ 林紀慧(主持人),國中線上數學補救教學設計製作與教學實驗研究 (I)(95-2413-H-134-005-)
■ 林紀慧(共同主持人),全民科技創意競賽節目 -- 科學特攻隊 (III)(95-2515-S-134-001-)
■ 林紀慧(共同主持人),國小實習輔導教師輔導知能與實習教師教學知能專業發展之研究-子計畫四:國小實習輔導教師資訊融入教學輔導知能專業發展之研究 (3/3)(95-2522-S-134-005-)
■ 林紀慧(共同主持人),國小實習輔導教師輔導知能與實習教師教學知能專業發展之研究-子計畫四:國小實習輔導教師資訊融入教學輔導知能專業發展之研究 (3/3)(95-2522-S-134-005-)
■ 林紀慧(共同主持人),國小實習輔導教師輔導知能與實習教師教學知能專業發展之研究-子計畫四:國小實習輔導教師資訊融入教學輔導知能專業發展之研究 (2/3)(94-2522-S-134-005-)
■ 林紀慧(共同主持人),國小實習輔導教師輔導知能與實習教師教學知能專業發展之研究-子計畫四:國小實習輔導教師資訊融入教學輔導知能專業發展之研究 (1/3)(93-2522-S-134-005- )
■ 林紀慧(主持人),網路學習在國小教師圖書館知能培育之應用研究 (I)(93-2413-H-134-008- )
■ 林紀慧(共同主持人),全民科技創意競賽節目 -- 科學特攻隊 (92-2517-S-134-001- )
■ 林紀慧(共同主持人),桃竹苗地方文化互動式套裝教材之發展與教學研究 (92-2524-S-134-010- )
■ 林紀慧(主持人),國小資訊科技融入課程教學實施研究 (II)(92-2413-H-134-010- )
■ 林紀慧(主持人),國小資訊科技融入課程教學實施研究 (91-2413-H-134-006- )
■ 林紀慧(主持人),電腦學習環境與自然科學概念建構與運用 (II)2/2 。國科會專題計畫 NSC89-2511-S-134-017 。
■ 林紀慧(主持人),電腦學習環境與自然科學概念建構與運用 (II)1/2 。國科會專題計畫 NSC89-2511-S-134-006 。
■ 林紀慧(主持人),學習意念與不同視覺呈現的國小電腦數學課程學習成效研。國科會專題計畫 NSC88-2413-H-134-007 。
■ 林紀慧(主持人),國小學童自然科概念學習研究-子計畫五 : 電腦學習環境與自然科學概念建構與運用 (I) 。國科會專題計畫 NSC88-2511-S-134-007 。
■ 林紀慧(主持人),電腦超媒體主題註解設計與使用時機對不同認知型態國小學生歷史思考學習的作用與學習因徑分析。國科會專題計畫 NSC87-2413-H-134-009 。

教育部專案研究

■ 林紀慧(共同主持人),教育部教師專業發展評鑑輔導支持網絡專案計畫。 95.9.1-97.11.30 ,教育部。
■ 林紀慧(主持人), 94 年度青年資訊志工團隊計畫(錦山國小)。 95.01.20 ,教育部。
■ 林紀慧(共同主持人),研發社區媒體素養教育推廣教材計畫。 94.9.1-95.6.30 ,教育部。
■ 林紀慧(主持人),九年一貫資訊融入各學習領域實作學習教學創新課程發展計畫。 94.09.01- 95.07.31 ,教育部。
■ 林紀慧(主持人),九年一貫資訊融入各學習領域實作學習教學創新課程發展。 93.10.01- 94.08.31 ,教育部。
■ 林紀慧(主持人),補助提昇大學基礎教育計畫 - 提昇師資養成教育數位學習素養計畫 - 分項計畫四 - 資訊科技融入初等教育學系之教學媒體課程計畫。 92.09.01- 93.08.31 ,教育部。
■ 林紀慧(主持人),提昇大學基礎教育計畫 - 提昇師資養成教育數位學習素養計畫 - 分項計畫四 - 資訊科技融入初等教育學系之教學媒體課程計畫。 91.09.01- 92.08.10 ,教育部。
■ 林紀慧(主持人),九年一貫資訊融入各學習領域實作學習教學創新課程發展計畫。 92.08.01- 93.07.30 ,教育部。
■ 林紀慧(主持人),資訊科技融入初等教育學系之教學媒體課程計劃,乙 -91-FA0C-3 , 2002 。教育部。
■ 林紀慧(主持人),國小教師資訊教育在職進修網站, 2001 。教育部。
■ 黃葳威、林紀慧(協同主持人),台灣幼教頻道收視行為及幼教產品未來發展趨勢分析, 2001 。台灣有線電視寬頻網路發展協進會委託。

研究著作

一、期刊論文
■ 潘鈺筠、林紀慧*(2011)。數位課程圖現引導游標對學習注意力與學習成效影響之研究。課程研究,6(1),51-80。(通訊作者)
■ 林紀慧、黃琳珊(2010)。以說閱讀故事實踐教學藝術之教師專業學習社群閱讀教學研究。載於中華民國課程與教學學會(主編),教學藝術(ch25) 。臺北市,五南。
■ 吳淑貞、林紀慧(2010)。 公務人員參與網路在職進修之現況、需求與態度調查研究,教學科技與媒體季刊,92,頁 100~115。
■ 曾憲政、林紀慧(2010)。 師範學院轉型教育大學之經營與管理:以新竹教育大學為例。教育資料與研究雙月刊, 94,頁 227-248。
■ 林紀慧(2010)。新加坡共和理工學院「一天一問題」問題導向學習,教育資料集刊,48,頁 1-18。
■ 吳淑貞、林紀慧(2010)。公務人員參與網路在職進修之現況、需求與態度調查研究,教學科技與媒體季刊,92,頁100~115。
■ 曾憲政、林紀慧(2010)。師範學院轉型教育大學之經營與管理:以新竹教育大學為例。教育資料與研究雙月刊, 94,頁227-248。
■ 曾憲政、林紀慧(2008),高等教育資訊素養教學之角色與功能,教育資料集刊,第39輯,1-16頁。
■ 呂瑞蓮、林紀慧(2008),國民小學圖書館資訊教師知能之研究,師大學報教育類,53(2),83-110 【TSSCI】
■ 林紀慧、蔡振地(2008),國小教師網路在職進修之現況與態度調查研究,課程與教學季刊,11(1),頁119~146。【TSSCI】
■ 林紀慧、曾憲政(2007),大學教師有效教學特質之研究,課程與教學季刊,10(4),頁31-48。【TSSCI】
■ 林紀慧、許宛琪(2007),網路學習於國中數學補救教學之成效-以國一「一元一次方程式」單元為例,教育資料與研究雙月刊,78,227-248。
■ 呂瑞蓮、林紀慧(2005),全國國民小學圖書館現況調查研究,中華民國圖書館學會會報,第75期,頁261-309。
■ 潘怡如、林紀慧(2003),實作學習網頁教學對國小學童資源回收學習之實驗研究,國立新竹師範學院初等教育學報,9,97-113。
■ Lin, Chi-Hui, (2002) Effects of computer graphics types and epistemological beliefs on students’ learning of mathematical concepts, Journal of Educational Computing Research, 27(3), 265-274。(SSCI)
■ 林紀慧(2002),國小學童自我調節學習特質與不同電腦教學環境對自然概念學習之成效研究,新竹師院學報,15,69-89。
■ 林紀慧(2001),國小學童知識信念的發展以及與學業成績之相關研究,台中師院學報,15,191-206。
■ 林紀慧(2001),知識學習信念與不同電腦繪圖型態的國小電腦數學學習成效研究,新竹師院學報,14,69-85。
■ 張金鈴、林紀慧(2000),小學圖書館的現況與需求—以桃竹苗地區小學圖書館為例,中國圖書館學會會報,65,125-145。
■ 林紀慧(2000),資訊科技課程融合與師資教育,國立新竹師範學院初等教育學報,7,27-44。
■ 林紀慧(1999),網際網路與護理教育,領導護理,3(2),62-66。
■ 林紀慧(1999),電腦超媒體學習環境與國小學科學習,教學科技與媒體,44,2-12。
■ 林紀慧(1999),電腦超媒體主題註解與使用時機對國小學生歷史思考學習的作用分析,新竹師院學報,12,141-163。
■ 林紀慧(1998),全球資訊網路的教學應用,國立新竹師範學院初等教育學報,6,1-19。
■ 林紀慧(1998),個別差異和學習路徑策略與電腦超本文學習成效研究,新竹師院學報,11,1-14。
■ 林紀慧(1997),網際網路遠距教學資源與師資教育,國立新竹師範學院初等教育學報,5,81-94。
■ Lin, Chi-Hui & Davidson, G.V. (1996). Effects of linking structure and cognitive style on students’ performance and attitude in a computer-Hypertext environment, Journal of Educational Computing Research, 15(4), 317-329.(SSCI)
■ 林紀慧(1996),電視媒體與社會化的發展-兒童不宜,傳播研究簡訊,8,12-13。
■ 林紀慧(1996),老師對電腦教學應用負面態度因素探討,國立新竹師範學院初等教育學報,4,31-42。
■ Lin, Chi-Hui, & Schmidt, K. (1993). User preference and performance with three different input devices: Keyboard, mouse, or touch-screen. Educational Technology, 33(7), p56-59.

二、研討會論文
■ 呂瑞蓮、陳珮庭、林紀慧、鄭綿綿(2010)。國民小學圖書資訊教師專業知能發展之線上課程設計。GCCCE2010第十四屆全球華人計算機教育應用大會。新加坡:南洋理工大學。
■ 潘鈺筠、林紀慧(2010)。移動指示游標對學生數位課程學習注意力與學習成效影響之研究。CNTE2010 電腦與網路科技在教育上的應用研討會。台灣:國立新竹教育大學。
■ 陳建呈、林紀慧(2009)。國民中學數學科數位學習補救教學調查研究。「社會變遷中的教育發展」,台灣教育學術研討會,新竹教育大學。
■ Chi-Hui Lin, W. S.Chang, K.S. Dong, & M.L.Yen (2009), Teachers’ Interaction with and Preference for Online Professional Development Training Forum. Paper presented at the 2nd International PBL Symposium, p131, Singapore, June 6-12.
■ M.L.Yen & Chi-Hui Lin (2009), The Study of Teachers’ Online Forum Behaviors. Paper presented at the 2nd International PBL Symposium, p.137, Singapore, June 6-12.
■ 黃葳威、林紀慧、呂傑華(2008),台灣中高年級學童網路安全素養探討,第五屆數位創世紀-e世代與數位傳播學術實務研討會論文,台北。
■ 黃葳威、林紀慧(2007),台灣青少年網路安全素養與世代變遷,2007台灣資訊社會研究學會論文研討會,交通大學。
■ 黃葳威、林紀慧、呂傑華(2007),台灣學童網路分級認知與網路安全素養探討,第四屆「數位創世紀-e世代與數位傳播」學術實務研討會論文,台北。
■ 沈衍妏、林紀慧(2007),繪本故事教學對不同族群學童在「 陂塘」主題學習及客家文化態度之實驗研究,「全球化衝擊下的課程與教學」學術研討會,台灣教育學術研討會,新竹教育大學。
■ 黃葳威、林紀慧 ( 2006 ),台灣學童兩性態度形塑與網路使用行為探討,第三屆「數位創世紀 —e 世代與數位傳播」學術實務研討會論文,台北。
■ 鄧可欣、林紀慧 ( 2006 ),數位學習討論區互動模式分析, 2006 年電腦與網路科技在教育上的應用研討會論文。
■ 張文慈、林紀慧( 2006 ),數位學習者互動偏好調查, 2006 年電腦與網路科技在教育上的應用研討會論文。
■ C.H. Lin, M.L. Yen, (2005,June) E-Learning on teachers professional development- TTPDE. Paper presented in ED-MEDIA 2005-World Conference on Educational Multimedia. Hypermedia & Telecommunications in Montreal , Canada , June 27.
■ C.H. Lin, H.C. Tseng, H.P. Chuang, M.L. Yen, (2005,June) Effect of different storybook telling modes on fifth-grade Hakka students' reading comprehension and culture identification. Paper presented in ED-MEDIA 2005-World Conference on Educational Multimedia. Hypermedia & Telecommunications in Montreal , Canada , June 27.
■ Luan Feng Chen, H.C. Tseng, C.H. Lin, (2005,June) Teachers' online professional development learning persistence and interaction perception, Paper presented in the 3rd International Conference on Information Technology: Research and Education, Sponsored by National Tsing Hua University Technical co-sponsored by IEEE Communications Society in June 27-30,2005, Hsinchu, Taiwan.
■ 林紀慧、呂瑞蓮( 2005 ),國民小學圖書館現況與圖書資訊教師知能之調查研究,台灣教育學術研討會,台東大學。
■ 呂惠紅、林紀慧( 2005 ),資訊融入國小四年級月相概念教學之研究,台灣教育學術研討會,台東大學。
■ 林紀慧、呂瑞蓮( 2005 )。國民小學圖書資訊教師知能之研究。在「 2005 年教育資訊傳播與科技」國際學術研討會,基隆市:海洋大學。
■ 林紀慧、嚴媚玲(2004),數位學習與教師專業發展—新竹師院台灣e教師專業發展學園介紹,香港的第八屆全球華人計算機教育應用大會論文GCCCE2004。
■ 蘇楣雅、林紀慧(2003),電腦輔助補救教學法和學生個人特質對國小六年級學生數學學習的作用研究,第十一屆國際電腦輔助教學研討會,台北。
■ 潘怡如、林紀慧(2003),實作學習網頁教學對國小學童資源回收學習之實驗研究,第十一屆國際電腦輔助教學研討會論文集,1-6頁,台北。
■ 林紀慧(2000),電腦科技與教育改革中之師資教育,新世紀教育發展院景與規劃學術研討會,台北。
■ 林紀慧(2000),知識意念及認知策略與數學學業成績之相關研究,八十九學年度師範學院教育學術論文發表會,八十九年師範學院教育學術論文集。NSC88-2413-H-134-007
■ 林紀慧(1998),電腦超媒體使用時機與不同主題註解模式對國小歷史思考學習作用研究,第七屆國際電腦輔助教學研討會論文集,1-6頁。
■ 林紀慧(1995),台灣綜藝節目製作-兼論外來文化對台灣綜藝節目的影響,第二屆廣電學術與實務研究會論文,4.2.1-4.2.12頁。
■ 林紀慧(1995),新媒體、新情境、新行為,傳播生態學術研討會論文集(一)學術論文,1-12頁。
■ Lin, C.H. (1994). Effects of Linking structure and cognitive style on students’ performance and attitude in a computer-based Hypertext environment, Paper presented at Annual Meeting of Association for Educational Communications and Technology, Nashville.
■ Lin, C.H. & Lee, D. (1994). Theoretical Frameworks for Hypertext. Paper presented at Annual Meeting of Association for Educational Communications and Technology, Nashville. 

榮譽

■ 2007年教育系教學傑出教師

服務

■ 圖書館館長(92.8.1-98.7)
■ 視聽教育中心主任(89.8.1-
■ 圖書館資訊組組長(84.8.1-88.1.31)