跳到主要內容區

國立臺灣師範大學《教育科學研究期刊》「學習歷程檔案評量:挑戰與創新」專題徵稿(截稿日2023/2/28)

 

國立臺灣師範大學《教育科學研究期刊》徵稿訊息

本刊自98年起由《師大學報:教育類》更名為《教育科學研究期刊》,
以出版教育領域(教學、學習與評量之原理;教育行政與政策;課程;科學與技術教育)原創性論文為宗旨。

每年三月、六月、九月及十二月各出刊乙次,全年徵稿,隨到隨審。

2023年規劃之專題徵稿主題為「學習歷程檔案評量:挑戰與創新」
截稿日期為112年2月28日,中英文稿皆可,英文稿尤佳,專題投稿資訊詳見本刊網站。

本專題歡迎以下議題:

  1. 學習歷程檔案實施(Portfolio Practice)
  2. 檔案評量(Portfolio Assessment)
  3. 學習歷程、策略與評量模式(Learning Process, Strategy and Assessment Model)
  4. 專業發展檔案(Portfolio for Professional Development)
  5. 檔案與教育創新(Portfolio for Education Innovation)
  6. 數位化學習歷程檔案、工具與應用平台(Digital/ e-Portfolio tool and platform)
  7. 學習分析於學習歷程檔案評量應用(Learning Analytics of Portfolio)
  8. 其他學習歷程檔案相關議題

如有任何問題,歡迎E-mail至j.ntnu@ntnu.edu.tw,或電洽(02)7749-5279

國立臺灣師範大學《教育科學研究期刊》http://jories.ntnu.edu.tw/jres/

 

瀏覽數: