國立清華大學教育與學習科技學系Department of Education and Learning Technology

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■ 教育部請求協助辦理103-104年「國民中小學整併後校園活化再利用諮詢交流平臺(網站)維護管理系統建置及實地訪視工作專案計畫」-105年度期末報告，未出版。(擔任主持人)(2017)
■ 吳清山、劉春榮、林志成、王令宜、李柏佳、林雍智(2016)。實驗教育手冊。教育部國民及學前教育署委託計畫成果報告。
■ 林志成、邱富源、陳新平(2017)。教育部請求協助辦理103-104年「國民中小學整併後校園活化再利用諮詢交流平臺(網站)維護管理系統建置及實地訪視工作專案計畫」-105年度期末報告，未出版。(擔任主持人)
■ 林志成(2016)。非學校型態實驗教育概況與計畫案例。載於教育部國民及學前教育署委託計畫成果報告-「實驗教育手冊」(頁109-128)。
■ 林志成、郭碧玄、陳新平(2016)。104-105年補救教學專案管理結案報告。臺北市：教育部。(擔任主持人)
■ 林志成、邱富源、陳新平(2016)。教育部請求協助辦理103-104年「國民中小學整併後校園活化再利用諮詢交流平臺(網站)維護管理系統建置及實地訪視工作專案計畫」-104年度期末報告，未出版。(擔任主持人)
■ 林志成、邱富源、陳新平(2015)。教育部請求協助辦理102-103年「國民中小學整併後校園活化再利用諮詢交流平臺(網站)維護管理系統建置及實地訪視工作專案計畫」-103年度期末報告，未出版。(擔任主持人)
■ 林志成、顏國樑、郭碧玄、田育昆、黃建順、詹嬑儒(2015)。103-104年補救教學成效評估及發展對策之專案研究報告。臺北市：教育部。(擔任主持人)
■ 林志成、邱富源、陳新平(2014)。教育部請求協助辦理101-102年「國民中小學整併後校園活化再利用諮詢交流平臺(網站)維護管理系統建置及實地訪視工作專案計畫」-102年度期末報告，未出版。(擔任主持人)
■ 林志成、邱富源、陳新平(2013)。教育部請求協助辦理101-102年「國民中小學整併後校園活化再利用諮詢交流平臺(網站)維護管理系統建置及實地訪視工作專案計畫」。101年度期末報告，未出版。(擔任主持人)
■ 林志成、林仁煥、童鳳嬌、郭芳容、田育昆、歐怡珍、郭毓庭(2011)。原住民族及其他特許學校評估指標及成效評估之研究。教育部專案研究報告，未出版。(擔任主持人兼研究員)
■ 林志成、高俊雄、林仁煥、蔡淑玲(2009)。98年度推動國民中小學活化校園空間與發展特色學校專案計畫報告書。教育部專案研究報告，未出版。(擔任主持人兼研究員)
■ 蘇錦麗、林志成、葉青青(2009)。新竹縣95-97學年度中小學教師專業發展評鑑試辦學校後設評鑑報告書。新竹縣專案研究報告，未出版。(擔任協同主持人兼研究員)
■ 林田壽、林志成、陳美如、王子華(2006)。桃竹苗四縣市公費生提報與核處相關配套措施計畫報告書。教育部專案研究報告，未出版。(擔任協同主持人兼研究員)
■ 林志成(2006)。學校本位課程領導策略與課程發展模式之建構與實踐(3/3)。94年度教育部九年一貫課程與教學深耕計畫：大學與國民中小學攜手合作專案報告。
■ 林志成(2005)。學校本位課程領導策略與課程發展模式之建構與實踐(2/3)。93年度教育部九年一貫課程與教學深耕計畫：大學與國民中小學攜手合作專案報告。
■ 林志成(2005)。學校專業文化理論建構與行動智慧之研究(2/2)。國科會專題研究計畫(編號﹕NSC93-2413-H134-005)。
■ 林志成(譯)(2005)。授能評鑑(原作者：D. L. Stufflebeam)。載於蘇錦麗(審訂)，評鑑模式：教育及人力服務的評鑑觀點 》(頁41-106)。臺北市：高等教育。
■ 顏國樑、蘇進棻、林志成、張堂歆(2005)。國民中學畢業生免試入學高級中等學校之研究子計畫七教育法令。國立教育研究院研究計畫期末報告，未出版。(擔任研究員)
■ 林志成(2004)。學校專業文化理論建構與行動智慧之研究(1/2)。國科會專題研究計畫(編號﹕NSC92-2413-H134-005)。
■ 林志成(2004)。學校本位課程領導策略與課程發展模式之建構與實踐(1/3)。92年度教育部九年一貫課程與教學深耕計畫：大學與國民中小學攜手合作專案報告。
■ 顏國樑、林志成(2004)。師範學院教育法規課程實施現況與學習成效之研究。國科會專題研究計畫(NSC92-2413-H134-008)。研究人員：顏國樑、林志成。
■ 林志成(2003)。學校行政人員專業發展策略暨評鑑之行動研究。國科會專題研究計畫成果報告(91-2413-H-134-017)。
■ 張學善、林志成(2003)。情緒管理課程對提升教育學程學生情緒智慧之成效研究。國科會專題研究計畫成果報告(NSC91-2413-H126-001)，未出版。
■ 顏國樑、林志成(2003)。國民小學學校行政規則法制化及其相關因素之研究-以桃竹苗地區為例。國科會專題研究計畫(NSC91-2413-H134-020)，共同主持人：林志成。
■ 顏國樑、林志成、楊榮蘭(2003)。新竹市國民小學英語教育方案執行評估之研究。新竹市政府教育局委託研究專案報告，未出版。
■ 林志成(2002)。協同行動研究在學校行政人員專業發展上的應用。國科會專題研究計畫成果報告(NSC90-2413-H-134-010)。
■ 林志成(2001)。行動知識在師資培育上的應用—以教育行政相關課程為例。國科會專題研究計畫成果報告(NSC89-2413-H-134-024)。
■ 林志成(2000)。教育行政行動知識。國科會專題研究計畫成果報告(NSC88-2414-H-028-001)
■ 林志成(1999)。我國青少年休閒運動現況、需求暨發展對策之研究。行政院體育委員會2010體育白皮書專案研究-打造二十一世紀體育願景。(黃金柱主持，擔任協同主持人及研究員，協助計畫審訂、督導與彙整，負責第一章、第二章、第五章撰寫)
■ 林志成(1997)。陰陽權變組織文化理論之初步建構—以我國國民小學為例。國立政治大學教育研究所博士論文，未出版，臺北。
■ 林志成(1992)。各縣市家庭教育服務中心功能發揮度與民眾需求度之研究。臺灣省政府研發展考核委員會專案補助計畫。
■ 林志成(1990)。動機理論對提振國民中小學教師士氣之啟示。國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文，未出版，臺北。