楊慧琪助理教授(Dr. Yang, Huei-Chi)
研究室 推廣教育大樓3樓9327B室
分機 73050
E-mail yanghc@mx.nthu.edu.tw
最高學歷 國立清華大學教育與學習科技學系博士
研究專長 學校行政、戶外教學、創新教學、社會領域課程與教學
| 經歷 |
■ 教育部國教署原住民族課程發展協作北區中心諮詢委員
■ 國立臺北師範學院社會科教育學系專任講師、助教、學務處秘書
■ 國立臺北師範學院社會科教育學系專任講師、助教、學務處秘書
■ 教育部中央課程與教學輔導諮詢教師
■ 教育部課綱研發小組社會領域研修小組委員
■ 教育部教科書審定委員會委員
■ 十二年國教社會領域課程綱要研修小組委員
■ 新竹市政府教育處體健科、國教輔導團課程督學
■ 新竹市國小候用校長
■ 新竹市國教輔導團主任輔導員、輔導員
■ 新竹市陽光國小主任、組長、教師
■ 新竹市竹蓮國小教師
■ 教育部課綱研發小組社會領域研修小組委員
■ 教育部教科書審定委員會委員
■ 十二年國教社會領域課程綱要研修小組委員
■ 新竹市政府教育處體健科、國教輔導團課程督學
■ 新竹市國小候用校長
■ 新竹市國教輔導團主任輔導員、輔導員
■ 新竹市陽光國小主任、組長、教師
■ 新竹市竹蓮國小教師
| 研究專案 |
一、教育部（國民中小學自造教育示範中心計畫）
■ 丁淑觀、楊慧琪等（2018）。106 學年度新竹市培英自造教育及科技中心結案成果報告。新竹市：新竹市立培英國民中學。
■ 丁淑觀、楊慧琪等（2018）。106 學年度新竹市培英自造教育及科技中心結案成果報告。新竹市：新竹市立培英國民中學。
二、國教院（設計並推廣新竹市鄉土數位教材）
■ 楊慧琪、張淑玲（2005）。Where is Hsin-Chu City？（未出版之教材）。新竹市鄉土數位教材（地理篇）。臺北縣：國家教育研究院籌備處。
■ 楊慧琪、張淑玲（2005）。新竹市的山水風情（未出版之教材）。新竹市鄉土數位教材（地理篇）。臺北縣：國家教育研究院籌備處。
■ 楊慧琪、張淑玲（2005）。新八景走透透（未出版之教材）。新竹市鄉土數位教材（地理篇）。新竹市：臺北縣：國家教育研究院籌備處。
■ 楊慧琪、張淑玲（2005）。自然環境與新竹人的生活（未出版之教材）。新竹市鄉土數位教材（地理篇）。臺北縣：國家教育研究院籌備處。
■ 楊慧琪、張淑玲（2005）。北區？東區？香山區？（未出版之教材）。新竹市鄉土數位教材（地理篇）。臺北縣：國家教育研究院籌備處。
■ 楊慧琪、張淑玲（2005）。新竹市交通大追擊（未出版之教材）。新竹市鄉土數位教材（地理篇）。臺北縣：國家教育研究院籌備處。
■ 楊慧琪、張淑玲（2005）。新竹市名稱的由來（未出版之教材）。新竹市鄉土數位教材（地理篇）。臺北縣：國家教育研究院籌備處。
■ 楊慧琪、張淑玲（2005）。新竹市裡的老地名（未出版之教材）。新竹市鄉土數位教材（地理篇）。臺北縣：國家教育研究院籌備處。
三、新竹市政府
■ 楊慧琪（2001）。參觀學校簡介：Sedgwick小學，新竹市八十九學年度獎助績優教育人員短期出國考察報告。新竹市：新竹市政府。
■ 楊慧琪、張淑玲（2005）。Where is Hsin-Chu City？（未出版之教材）。新竹市鄉土數位教材（地理篇）。臺北縣：國家教育研究院籌備處。
■ 楊慧琪、張淑玲（2005）。新竹市的山水風情（未出版之教材）。新竹市鄉土數位教材（地理篇）。臺北縣：國家教育研究院籌備處。
■ 楊慧琪、張淑玲（2005）。新八景走透透（未出版之教材）。新竹市鄉土數位教材（地理篇）。新竹市：臺北縣：國家教育研究院籌備處。
■ 楊慧琪、張淑玲（2005）。自然環境與新竹人的生活（未出版之教材）。新竹市鄉土數位教材（地理篇）。臺北縣：國家教育研究院籌備處。
■ 楊慧琪、張淑玲（2005）。北區？東區？香山區？（未出版之教材）。新竹市鄉土數位教材（地理篇）。臺北縣：國家教育研究院籌備處。
■ 楊慧琪、張淑玲（2005）。新竹市交通大追擊（未出版之教材）。新竹市鄉土數位教材（地理篇）。臺北縣：國家教育研究院籌備處。
■ 楊慧琪、張淑玲（2005）。新竹市名稱的由來（未出版之教材）。新竹市鄉土數位教材（地理篇）。臺北縣：國家教育研究院籌備處。
■ 楊慧琪、張淑玲（2005）。新竹市裡的老地名（未出版之教材）。新竹市鄉土數位教材（地理篇）。臺北縣：國家教育研究院籌備處。
三、新竹市政府
■ 楊慧琪（2001）。參觀學校簡介：Sedgwick小學，新竹市八十九學年度獎助績優教育人員短期出國考察報告。新竹市：新竹市政府。
| 學報、期刊論文 |
■ 顏國樑、楊慧琪（2022）。國立清華大學與新竹教育大學合併成功的策略與困境研究。教育政策論壇，25(3)，35-72。(TSSCI)
■ 郭金水、賈立人、楊慧琪、丘立崗（1997）。國民小學環境教育概念研究：環境責任。臺北師院學報，10，177-214。(TSSCI觀察名單)（本案係行政院國家科學委員會NSC 82-0111-S0152-002-Z 專案計畫）
■ 楊慧琪、郭金水（1996）。社區參與的溝通行動論初探。臺北師院學報，9，369-404。(TSSCI觀察名單)
■ 郭金水、賈立人、楊慧琪（1994）。國立臺北師範學院全球教育實施現況分析。臺北師院學報，7，379-426。(TSSCI觀察名單)
■ 楊慧琪（1992）。放寬社會科教育的視界—從全球教育及兒童權利的觀點談起。國民教育，33（3-4），12-14。
■ 郭金水、賈立人、楊慧琪、丘立崗（1997）。國民小學環境教育概念研究：環境責任。臺北師院學報，10，177-214。(TSSCI觀察名單)（本案係行政院國家科學委員會NSC 82-0111-S0152-002-Z 專案計畫）
■ 楊慧琪、郭金水（1996）。社區參與的溝通行動論初探。臺北師院學報，9，369-404。(TSSCI觀察名單)
■ 郭金水、賈立人、楊慧琪（1994）。國立臺北師範學院全球教育實施現況分析。臺北師院學報，7，379-426。(TSSCI觀察名單)
■ 楊慧琪（1992）。放寬社會科教育的視界—從全球教育及兒童權利的觀點談起。國民教育，33（3-4），12-14。
| 研討會論文 |
■ 楊慧琪（2018）。清華大學與新竹教育大學合併的哀愁與美麗。發表於國立清華大學主辦：第八屆（2018）兩岸清華研究生學術論壇。
■ 楊慧琪、顏國樑（2017）。國立清華大學與新竹教育大學合併之個案研究。發表於國立清華大學主辦：2017 第八屆教育創新國際學術研討會：跨領域教育的現在與未來。
■ 楊慧琪、鄭淑靜、丁莉杰（2011）。三年級學生學習新竹市鄉土教材的態度研究，發表於國家教育研究院主辦：社會學習領域本土教材發展與實踐研討會
■ 楊慧琪、顏國樑（2017）。國立清華大學與新竹教育大學合併之個案研究。發表於國立清華大學主辦：2017 第八屆教育創新國際學術研討會：跨領域教育的現在與未來。
■ 楊慧琪、鄭淑靜、丁莉杰（2011）。三年級學生學習新竹市鄉土教材的態度研究，發表於國家教育研究院主辦：社會學習領域本土教材發展與實踐研討會
| 專書章節 |
■ 顏國樑、楊慧琪（2018）。臺灣推動大學合併政策的分析與建議。載於吳清基（主編），教育政策與學校經營，73-93頁。臺北市：五南。
■ 楊慧琪（2012）。導覽式戶外教學─十三行博物館。載於新竹市政府教育處國教輔導團（主編），新竹市一0一年度學校創新課程與教學策略優良教學徵集發表活動計畫優選作品專輯，161-176 頁。新竹市：新竹市政府教育處國教輔導團。（本方案榮獲特優獎）
■ 楊慧琪等（2009）。陽光下的性別平等教育（未出版之教案）。新竹市98年度學校創新課程與教學評量徵集發表活動課程類性別平等教育議題。新竹市：新竹市政府教育處。（本方案榮獲優等獎）
■ 游欣婷、楊慧琪（2008）。族群文化經驗的傳承與轉化：以新竹市新大眾廟的祭祀為例，載於新竹市政府教育處（主編），新竹市教育研究集刊，161-176 頁。新竹市：新竹市政府教育處。
■ 楊慧琪（2008）。國民中小學社會學習領域教師專業成長影集─導覽式戶外教學參考手冊。臺北縣：國家教育研究院籌備處。
■ 楊慧琪等（2007）。「再生福爾摩沙」：製作台灣地形模型。載於教育部中央課程與教學輔導諮詢團隊（主編），非常好社─社會領域輔導手冊，34-35 頁。臺北市：教育部。
■ 楊慧琪等（2005）。台灣高鐵的前世、今生與未來。載於中華創意發展協會（主編），Grea Teach 2005 全國創意教學獎方案集，465-467頁。臺北市：中華創意發展協會。（本方案榮獲特優獎）
■ 楊慧琪等（2005）。男生女生配。載於中華創意發展協會（主編），Grea Teach 2005 全國創意教學獎方案集，502-504 頁。臺北市：中華創意發展協會。（本方案榮獲甲等獎）
■ 楊慧琪等（2004）。家鄉地名大追擊（未出版之教案）。九十三年度教育部中小學資訊融入教學教材教案徵選活動。臺北市：教育部。（本方案榮獲特優獎）
■ 楊慧琪（2012）。導覽式戶外教學─十三行博物館。載於新竹市政府教育處國教輔導團（主編），新竹市一0一年度學校創新課程與教學策略優良教學徵集發表活動計畫優選作品專輯，161-176 頁。新竹市：新竹市政府教育處國教輔導團。（本方案榮獲特優獎）
■ 楊慧琪等（2009）。陽光下的性別平等教育（未出版之教案）。新竹市98年度學校創新課程與教學評量徵集發表活動課程類性別平等教育議題。新竹市：新竹市政府教育處。（本方案榮獲優等獎）
■ 游欣婷、楊慧琪（2008）。族群文化經驗的傳承與轉化：以新竹市新大眾廟的祭祀為例，載於新竹市政府教育處（主編），新竹市教育研究集刊，161-176 頁。新竹市：新竹市政府教育處。
■ 楊慧琪（2008）。國民中小學社會學習領域教師專業成長影集─導覽式戶外教學參考手冊。臺北縣：國家教育研究院籌備處。
■ 楊慧琪等（2007）。「再生福爾摩沙」：製作台灣地形模型。載於教育部中央課程與教學輔導諮詢團隊（主編），非常好社─社會領域輔導手冊，34-35 頁。臺北市：教育部。
■ 楊慧琪等（2005）。台灣高鐵的前世、今生與未來。載於中華創意發展協會（主編），Grea Teach 2005 全國創意教學獎方案集，465-467頁。臺北市：中華創意發展協會。（本方案榮獲特優獎）
■ 楊慧琪等（2005）。男生女生配。載於中華創意發展協會（主編），Grea Teach 2005 全國創意教學獎方案集，502-504 頁。臺北市：中華創意發展協會。（本方案榮獲甲等獎）
■ 楊慧琪等（2004）。家鄉地名大追擊（未出版之教案）。九十三年度教育部中小學資訊融入教學教材教案徵選活動。臺北市：教育部。（本方案榮獲特優獎）
| 榮譽 |
■ 2020 中華民國學校行政研究學會第12屆（2020年）優秀博士論文獎
■ 2012、2008 新竹市教育人員研究論文類甲等、優等獎項
■ 2011 臺灣文史教育教學績優教師
■ 2010 教育部友善校園傑出輔導人員獎
■ 2007 新竹市竹塹明志獎特殊優良教師
■ 2006 教育部全國活力校園課間身體活動創意競賽優等獎
■ 2005 全國教學創新比賽（Grea Teach）特優獎、甲等獎
■ 2004 教育部資訊融入教學方案設計比賽全國特優
■ 2004~2012 新竹市課程教學創新方案特優獎、優等獎
■ 2000 新竹市績優教育人員
■ 2012、2008 新竹市教育人員研究論文類甲等、優等獎項
■ 2011 臺灣文史教育教學績優教師
■ 2010 教育部友善校園傑出輔導人員獎
■ 2007 新竹市竹塹明志獎特殊優良教師
■ 2006 教育部全國活力校園課間身體活動創意競賽優等獎
■ 2005 全國教學創新比賽（Grea Teach）特優獎、甲等獎
■ 2004 教育部資訊融入教學方案設計比賽全國特優
■ 2004~2012 新竹市課程教學創新方案特優獎、優等獎
■ 2000 新竹市績優教育人員