陳淑敏副教授(Dr. Chen, Shu-Min)
Personal website: https://sites.google.com/a/amyshumin.org/tw/
研究室 綜合教學大樓7樓713室
分機 73013
E-mail amyshumin@mx.nthu.edu.tw
最高學歷 國立臺灣師範大學社會教育系博士
研究專長 教育社會學、全球化、多元文化教育、國際和比較教育、公民素養、終身學習、教學實踐、高齡學習和成人教育社會學
| 研究專案 |
■ 陳淑敏（2024-2026）。群際關係下新住民群體的身份建構、多元能力發展與社會公平之研究--新住民跨文化互動的實踐經驗、理念類型和實徵調查之探討：以促進群際互動為目標的檢證。國科會專題研究計畫（NSTC 113-2420-H-007-008-）。
■ 陳淑敏（2024-2025）。從學理概念至真實場域之學習經驗的教學實踐研究：以教育公平的公民報導實作為途徑。教育部教學實踐研究計畫案。
■ 陳淑敏（2024）。113全國性學術團體辦理學術推廣業務計畫(臺灣教育社會學學會)。國科會專題研究計畫（NSTC 113-2740-H-804-001-）。
■ 陳淑敏（2022-2024）。社區大學發展地方知識學的建構與實踐之檢證：全球化脈絡下的論述與行動分析。科技部專題研究計畫（NTSC 111-2410-H-036 -001 -MY2）。
■ 陳淑敏（2022-2026）（四年期）。通識教育教師教學知能培力計畫。教育部提升大學通識教育中程計畫。
■ 陳淑敏（2022-2023）。全球化脈絡下大學生跨文化素養的教學實踐研究：以移工議題的「被壓迫者劇場」實作為例。教育部教學實踐研究計畫案。
■ 陳淑敏（2022-2023）（多年期）。群際關係變遷下新住民文化公民權之指標建構、現況需求與實踐經驗之檢證：以落實差異群體的權利為探討。科技部專題研究計畫（1 111-2420-H-036）。
■ 劉美慧、陳淑敏（共同主持）（2019-2023）。IEA國際公民教育與素養調查研究EA國際公民教育與素養調查研究（ICCS2022）（五年期）。臺北市：國家教育研究院委託。
■ 陳淑敏（2021-2022）。學習成果導向之跨領域課群計畫：「和平與正義」價值的敘事與再現。教育部教學實踐研究計畫案。
■ 陳淑敏（2021-2022）。多元文化素養的教學實踐之研究：促進大學生的新移民文化連結。教育部教學實踐研究計畫案。
■ 陳淑敏（2020-2021）。全球公民素養與能力的實作之行動研究：以社區機構的連結為探討。教育部教學實踐研究計畫案。
■ 陳淑敏（2020-2021）。跨領域教師教學社群之敘事與實作：「和平與正義」發展目標下弱勢群體的社會融合。教育部委託專案研究計畫。
■ 陳淑敏（2018-2020）（多年期）。全球公民發展的在地實踐之考察：社區大學促進全球公民之論述與行動的實徵探討。科技部專題研究計畫（107-2410-H-036 -001 -MY2）。
■ 陳淑敏（2019-2020）。聯合國永續發展議題之敘事與實作的教師教學社群培力計畫：以「和平與正義」為跨領域學習之實作目標。教育部委託專案研究計畫。
■ 陳淑敏（2019-2021）。教師自主教學能量提升計畫：故事敘說與創作。大同大學高等教育深耕計畫。
■ 曾子良、陳淑敏（共同主持）（2017-2018）。重要民俗雞籠中元祭保存維護計畫研擬案。文化部委託專案研究計畫。
■ 吳錫芩、陳淑敏（共同主持）（2018-2019）。以學生為中心之教學策略：材料科學導論。行政院教育部委託專案研究計畫。
■ 陳淑敏（主持）（2017）。為何終身學習？高齡者學習行動與結構的社會學考察。行政院科技部專題研究計畫（106-2410-H-036-002）。
■ 張珍瑋、陳淑敏（共同主持）（2016-2017）。提升青年學生全球移動力之研究。行政院教育部委託專案研究計畫。
■ 張德永、陳淑敏（2017）。地方學發展與社區大學地方學學程建構之研究。行政院科技部專題研究計畫（106-2410-H-003-067-）。
■ 陳淑敏（2016）。大學生跨文化能力表現之實徵研究：以結構方程模式為探討。行政院科技部專題研究計畫（105-2410-H-036-011）。
■ 黃紀、傅仰止、廖蓓珊主持、陳淑敏（問卷研發）（2017）。臺灣社會變遷基本調查計畫（第七期第二次調查計畫）公民與國家組。臺北市：中央研究院。
■ 陳淑敏（2015-2017）。大學生跨領域創造力之能力指標、教學策略和學習成效評估的研究：以工程學門的創新學習為探討。行政院科技部專題研究計畫（104-2511-S-036-002-MY3）。
■ 陳淑敏（2014）。公民意識與責任承擔：大學生社會正義知能的實徵探討 。行政院科技部專題研究計畫報告（103-2410-H-036 -005）。
■ 陳淑敏（2013）。大學校院培育「全球公民」之論述檢證與實踐考察：論述分析、深度訪談及建置質性資料庫之研究。行政院科技部專題研究計畫（102-2410-H-036-007）。
■ 陳淑敏（2012）。全球化脈絡下我國大學教職屬性的治理與回應：政策論述分析、深度訪談與質性資料庫建置的實徵研究。行政院科技部專題研究計畫（101-2410-H-036-003）。臺北市：大同大學通識教育中心。
■ 陳淑敏（2010～2011）。全球化脈絡下大學生發展全球公民身分之研究：指標建構、問卷調查與深度訪談的實徵探討。行政院科技部專題研究計畫（NSC99-2410-H-036-002-MY2）。臺北市：大同大學通識教育中心。
■ 陳榮政、陳淑敏（2010）。比較東協加三與歐盟、北美自由貿易協定、美洲自由貿易區等形成、運作與高等教育之相關協定（整合型計畫「東協加三對臺灣高等教育之影響評估與因應之道」之子計畫三） 。行政院科技部專題計畫（NSC 99-2420-H-656-003）。臺北縣：國家教育研究院籌備處。
■ 陳淑敏（2010）。全球化脈絡下美國多重公民身分的論述與實踐：至加州柏克萊大學社會變遷研究所研習訪問計畫。教育部顧問室人文教育革新中綱計畫（MOE-099-01-03-2-21-2-20）。臺北市：教育部。
■ 陳淑敏（主持）、陳柏熹（2009）。大學生畢業一年後背景變項與職場能力之階層化現象探究：結構方程模式分析。行政院科技部專題研究計畫報告（NSC98-2410-H-036-008）。臺北市：大同大學通識教育中心。
■ 陳淑敏（主持）、彭森明（共同主持）（2008）。大學生背景變項、學習歷程與畢業後第一年職業階層位置之探究。行政院科技部專題研究計畫報告（NSC97-2410-H-003-063）。臺北市：大同大學通識教育中心。
■ 劉美慧（主持）、陳淑敏（共同主持）（2007～2009）。I IEA國際公民教育與素養調查研究EA國際公民教育與素養調查研究。行政院科技部專題研究計畫報告（ICCS2009）（1/4）（96-2522-S-003-013）。臺北市：國立臺灣師範大學教育評鑑與發展研究中心。
| 期刊論文 |
■ Chen, A. S. (in press). Factors influencing global citizenship competencies: A structural equation model of adult learner in Taiwan. International Journal of Educational Research. (SSCI)
■ 陳淑敏（出刊中）。全球公民素養的學習成效之探究：以連結至社區機構實作為途徑。教科書研究。【TSSCI類期刊】
■ Chen, A. S. (2024). Study on teaching practices of multicultural competences: Fostering a cultural connection between new immigrant females and undergraduate students. International Journal of Intercultural Relations, 100, 101968. (SSCI)
■ 陳淑敏、李文富、張悅倫（2024）。殊途同歸：談通識教育與108課綱的交會。教育研究月刊，359，47-66。
■ 陳淑敏、羅伊茜（2023）。臺灣珠寶金工產業發展的挑戰與轉型：社會創新模式初探。臺灣工藝學刊，2，頁121-136。
■ 陳淑敏（2022）。新住民文化公民權的理念與發展。社區發展季刊，179，294-305。
■ 陳淑敏、林智凱（2022）。大學生敘事力的學習表現與反思之研究：以移工議題的實作為途徑。通識教育學刊，29，1-30。
■ 陳淑敏（2022）。社區大學推動地方知識學的實踐取徑之研究：從地方至全球的辯證分析。教育理論與實踐學刊，46，31-51。
■ 陳淑敏、林亮雯（2022）。疫情下遠距教學對差異群體教育公平的影響之探討。教育研究月刊，344，51-71。
■ 劉美慧、陳淑敏（2022）。國際公民教育與素養調查評量架構對社會變遷的回應之分析。教育研究月刊，338，83-101。
■ Chen, S. M.. (2021). Curriculum Experience and Learning Outcomes for Creativity Competence: Empirical Survey of Undergraduates in the Engineering Domain. Advances in Social Science and Culture, 3(3), 21-38.
■ 陳淑敏（2020）。高齡者終身學習經驗之探討：社會結構與行動的分析。臺灣教育社會學研究，20(1)，47-90。【TSSCI類期刊】
■ 陳淑敏（2019）。結構與行動的制約：論大學教授學術職業的變遷與困境。濟南大學學報，29，136-149。【CSSCI類期刊】
■ 陳淑敏（2018）。社會正義素養的影響機制之研究：以大學生的觀點為探討。教育政策論壇，21（4），95-128。【TSSCI類期刊】
■ 陳淑敏、張澄清、吳志富（2018）。臺北市高齡學習者健康促進、人際互動及生活滿意之研究。教育科學研究期刊，63（2），127-161。【TSSCI類期刊】
■ 陳淑敏（2017）。對於主動公民的解構與重建：評《在學校與社會之中學習民主》。當代教育研究季刊，25（2），113-119。【TSSCI類期刊】
■ 陳淑敏（2016）。大學生全球公民素養的自覺評價與結構模型分析之研究。教育科學研究期刊，61（2），213-245。【TSSCI類期刊】
■ 陳淑敏（2015）。大學生全球公民素養之研究：我國大學校院教師的觀點。教育政策論壇，18（1），67-110。【TSSCI類期刊】
■ 陳淑敏（2012）。大學應屆畢業生的背景變項、職場能力與其初職位置取得之相關研究。教育研究集刊，58（3），33-71。【TSSCI類期刊】
■ 陳淑敏（2012）。論全球公民教育與其教學實踐—以大學生的學習為例。當代教育研究。20（4），121-153。【TSSCI類期刊】
■ 陳淑敏（2012）。建構大學生能力本位之學習歷程資訊平臺架構：以多元課程為取徑。數位學習科技期刊，4（4），71-98。【TSSCI類期刊】
■ 陳淑敏（2010）。全球化脈絡下公民身分之圖像：以社區大學課程結構為例。教育學刊，34，69-107。【TSSCI類期刊】
■ 陳淑敏（2009）。跨越界線：晚期現代社會中公民身分領域界定之探討。中央研究院政治與社會哲學評論，29，95-134。【TSSCI類期刊】
■ 陳淑敏（第一作者）、廖遠光、張澄清（2008）。少子化趨勢與教育改革之民意調查研究。教育政策論壇，11（3），1-31。【TSSCI類期刊】
■ 潘慧玲、王麗雲、簡茂發、孫志麟、張素貞、張錫勳、陳順和、陳淑敏、蔡濱如（2004）。國民中小學教師教學專業能力指標之發展。當代教育研究，12(4)，129-168。【TSSCI類期刊】
■ 陳淑敏、葉隆吉（2020）。大學校院自造者教育的學生學習成效分析：以機電整合課程為例。高等教育，14（2），39-72。
■ 陳淑敏（2020）。從學習權談高齡學習機會與資源的優化。人文與社會科學簡訊，21(3)，14-21。
■ 陳淑敏、吳秀玲（2019）。培育有能力的公民以彰顯社會正義之研究：對J. Rawls正義論的探討與回應。臺灣教育哲學，3（1），1-19。
■ 陳淑敏（2018）。全球公民素養的國際倡議、學習架構與研究進展之探討。教育研究月刊，288，112-124。
■ 陳淑敏（2017）。跨文化素養的學習取徑與內涵之探討。教育研究月刊，283，86-100。
■ 陳淑敏（2017）。創造力之課程經驗與學習成效的相關研究：以工程學門大學生為例。高等教育，12（1），51-65。
■ M. V. Kuimova, H. Uzunboylu, Amy Shumin Chen, and E. V. Gerasimchuk. (2016). Emotional burnout in professional activity of a technical university teacher. Ponte Academic Journal, 72(6), 57-61.
■ 陳淑敏、李文淵、楊育修、黃幼萱、吳志富（2016）。自造者教育的理念與實踐：國際案例與我國經驗之分析。教育脈動，6，1-19。
■ Chen, S. M. (2014). Opportunities and challenges for global student mobility: A study on undergraduates' experiences. Study of Sociology, 4(5), 385-394.
■ 陳淑敏（2014）。論學術資本主義的擴張與效應 。高等教育，9（1），1-25。
■ 陳淑敏（2014）。知識轉型與社區學習組織的角色變遷之探討 。教育研究月刊，247，69-85。
■ Chen, S. M. (2013). Multicultural citizenship education: A study on experiences and opinions of Taiwan's indigenous elementary school teachers. Study of Sociology, 3(11), 875-888.
■ 陳淑敏（2011）。大學生的生涯價值觀與背景變項之探究。高等教育。6（1），1-34。
■ 陳淑敏、曾秀珠、黃馨筠（2011）。樂齡學習中心時間銀行操作模式之研究。新北市終身教育，1，60-64。
■ 陳淑敏、宋明娟、甄曉蘭（2010）。大學生專業能力指標之發展—以國立臺灣師範大學為例。高等教育，5（2），1-40。
■ 陳淑敏、林振春、謝婷婷（2010）。高齡者背景變項與其學習偏好和學習權之調查研究。社區發展季刊，131，397-422。
■ 陳淑敏、林振春（2009）。主流群體眼中的他者：臺灣社區民眾與外籍配偶互動經驗知覺之研究。社區發展季刊，125，287-307。
■ 陳淑敏、許殷宏（2008）。隱喻和幕後：談教師教學工作的性質與生存策略。中等教育季刊，59（3），144-155。
■ 陳淑敏（2005）。論全球化與本土化交會下的新社區。社區發展季刊，110，401-413。
■ 陳淑敏（2002）。媒體素養（media literacy）的理論分析。教育資料與研究47，100-105。
| 研討會論文 |
■ 陳淑敏（2024，5月）。新住民女性群體文化公民權經驗與意見調查分析。第30屆臺灣教育社會學論壇暨2024年國際社會學會期中研討會。國立暨南大學，南投。
■ 陳淑敏（2023，11月）。全球公民素養連結至社區機構實作之學習成效的探究。國立清華大學2023大學教師創新教學線上分享會。新竹。
■ 陳淑敏（2023，10月）。社區大學發展全球議題之論述與實踐：「全球化」和「全球在地化」的辯證分析。國科會人文及社會科學發展研究處2023教育學門計畫執行與成果發表研討會。國立中正大學，嘉義。
■ 陳淑敏（2023，10月）。低社經地位國中學生生存處境的教學實踐研究：以受壓迫者教學論為取徑。第五屆北京師範大學教育社會學論壇。北京師範大學，北京。
■ 陳淑敏（2023，8月）。全球化脈絡下大學生跨文化素養的教學實踐研究：以移工議題的「被壓迫者劇場」實作為例。111年度教學實踐研究計畫－學門成果交流會。國立陽明交通大學，新竹。
■ 陳淑敏（2023，5月）。社區大學發展地方知識學的建構與實踐之檢證：全球化脈絡下的論述與行動分析。「全球化的風險與重建：未來導向下的學校教育挑戰」國際學術研討會暨第29屆臺灣教育社會學論壇。國立臺北教育大學，台北。
■ 陳淑敏（2022，12月）。臺灣近20年教育社會學的發展-以臺灣教育社會學學會之論壇主題及期刊文章為分析範圍。2022高屏地區教育社會學論壇「臺灣教育社會學發展心/新世界/視界-心不遠地不偏」。高雄師範大學，高雄。
■ 陳淑敏（2022，11月）。多元文化素養的教學實踐之研究：促進大學生的新移民文化連結。111年度大同大學創新教學與研究、服務學習暨產學合作成果發表會。大同大學，台北。
■ 陳淑敏（2022，8月）。大學生全球公民素養與能力的實作之行動研究：社區機構的連結之探討。110年通識(含體育)學門計畫成果交流會。國立宜蘭大學，宜蘭。
■ 陳淑敏（2022，8月）。多元文化素養的教學實踐之研究：促進大學生的新移民文化連結。110年通識(含體育)學門計畫成果交流會。國立宜蘭大學，宜蘭。
■ 陳淑敏（2022，7月）。新住民文化公民權之指標建構的構面與內涵初探。教育的永續發展與社會貢獻學術研討會暨第二十八屆臺灣教育社會學論壇。國立台東大學，台東。
■ 陳淑敏（2021，11月）。全球公民素養的教學成效分析：從社區機構連結至全球視野的檢證。預見教育2030國際學術研討會。國立臺灣師範大學，臺北。
■ 陳淑敏（2021，10月）。從全球化到全球在地化的論述與行動之探討：以社區大學對全球議題的回應為分析。第27屆臺灣教育社會學論壇暨2021年國際社會學會期中研討會：教育功能的覺醒與實踐。國立臺灣師範大學，臺北。
■ 陳淑敏（2021，7月）。漫長的推進歷程：聯合國SDGS的構面與內涵。教育部2021 北區社群共創交流基地議題論壇，實踐大學，臺北。
■ 陳淑敏（2021，6月）。後疫情時代下大學校院數位學習對於整體教學運作的轉變。臺灣數位媒體國際學術研討會，大同大學，臺北。
■ 陳淑敏（2021，1月）。培養大學生深度敘事力之初探：以「全球文化與移民議題」的規劃與實施為例。2021年創新教學x跨域敘事全國議題論壇，靜宜大學，臺北。
■ 陳淑敏（2020，11月）。未來公民的全球素養：在地脈絡的實踐。「培育未來公民：有力學習與創新教育」國際學術研討會，國立臺灣師範大學，臺北。
■ 陳淑敏（2020，10月）。全球公民發展的在地實踐之考察：社區大學經驗初探。第26屆臺灣教育社會學論壇暨2020年國際社會學會期中研討會：全球化時代的教育課題。國立中正大學，嘉義。
■ 陳淑敏、葉隆吉（2020，1月）。大學校院自造者教育的學習成效之分析：以機電整合課程為例。創新教學X跨域敘事議題論壇，靜宜大學，臺中。
■ 陳淑敏（5月，2019）。論大學教授學術職業的結構與行動：知識社會學的分析視野。我思師故我在，臺灣教育改革的回顧與展望（陳伯璋教授紀念研討會），國立臺灣師範大學，臺北。
■ 李懿純、陳淑敏（5月，2019）。地方學的認知與實踐之教學研究：以微型課程「牛埔學」為案例。第25屆臺灣教育社會學論壇—學校的社會責任，國立暨南國際大學，南投。
■ 陳淑敏（5月，2019）。為何終身學習？高齡者學習之行動與結構的社會學考察。第25屆臺灣教育社會學論壇—學校的社會責任，國立暨南國際大學，南投。
■ 陳淑敏（11月，2018）。創造力之課程經驗與學習成效的相關研究：以工程學門大學生為例。邁向教育4.0-智慧學校的想像與建構國際研討會，國立臺灣師範大學，臺北。
■ 陳淑敏（5月，2018）。社會正義素養的影響機制之研究：以大學生的觀點為探討。第24屆臺灣教育社會學論壇—教育的危機、反省與前瞻，國立臺北教育大學，臺北。
■ 陳淑敏（10月，2017）。正義行動的結構方程模型之初探：公民的政治態度、政府責任與正義行動分析。公民與國家研討會，中央研究院，臺北。
■ 陳淑敏（9月，2017）。高齡者學習型態與健康表現之探討：臺北市的調查分析。「補校轉型、高齡學習與風華再現：跨專業的理論與實踐對話」論壇，國立臺灣師範大學，臺北。
■ 陳淑敏（2017，9月）。我這樣教「愛情社會學」：以培養學生能力為本的學習規劃與成效。大學教師創新教學研討會，國立清華大學，新竹。
■ 陳淑敏（2017，6月）。跨文化素養的研究取徑與參照指標之芻議。第36屆課程與教學論壇「適性學習‧跨域連結」，國立教育研究院，臺北。
■ 陳淑敏（11月，2016）。學習型態與健康促進之研究：臺北市調查分析。2016學習型城市與社區學習國際學術研討會，國立臺灣師範大學，臺北。
■ 陳淑敏（2015，12月）。地方學的興起脈絡與推動策略之評估：基隆觀點。地方學論壇，基隆社區大學，基隆。
■ 陳淑敏（2015，11月）。大學生社會正義之探討：結構方程模型的分析。「教育的想像：演化與創新」國際學術研討會，國立臺灣師範大學，臺北。
■ 陳淑敏（2015，11月）。未來社會與社區大學課程革新方向芻議。2015教育社會教育六十週年開創終身教育新契機」國際學術研討會，國立臺灣師範大學，臺北。
■ 陳淑敏（2015，11月）。知識轉型與社區學習組織的角色變遷之探討。2015教育社會教育六十週年 開創終身教育新契機」國際學術研討會，國立臺灣師範大學，臺北。
■ 陳淑敏（2015，5月）。公民意識與責任承擔：臺灣大學生社會正義知能的實徵探討。第21屆臺灣教育社會學論壇，國立暨南大學，南投。
■ 陳淑敏（2015，5月）。論從社會正義觀念走向社會正義能力之可能和取徑。輔仁大學第八屆全人教育學術研討會，新北。
■ 陳淑敏（2015，4月）。大學教師教學知能的成長：從學校角色與制度建立談起。山東師範大學，山東。
■ 陳淑敏（2015，4月）。大學教師專業發展與績效管理的策進：以大學教師評鑑為途徑。濟南大學，山東。
■ 陳淑敏（2011，11月）。全球化脈絡下公民身分的流變—兼論大學校院增進全球公民身分之職能。通識教育與公民素養研討會，大同大學，臺北市。
■ 陳淑敏（2011，5月）。全球公民身分教育與大學校院教師教學論轉變之探討。2011臺灣教育社會學論壇：社會變遷與教師地位之轉變國際研討會，國立臺東大學，臺東市。
■ 林振春、陳淑敏、曾秀珠、黃馨筠（2010，12月）。臺北縣樂齡學習中心時間銀行操作模式之研究。「迎接新北市2010亞洲高齡教育」學術研討暨專案研究成果發表會，新北市政府教育局，新北市。
■ 陳淑敏（2010，11月）。論全球化公民身分之教學論─以大學院校實踐為途徑。「全球化時代之關鍵能力與教育革新」國際學術研討會，國立臺灣師範大學教育學系，臺北。
■ 陳淑敏（2010，10月）。背景變項、工作倫理及其對社會地位之影響：臺灣的實徵分析。「2010孫中山與國家發展」學術研討會，國立國父紀念館，臺北。
■ 陳淑敏（2010，10月）。文化認同與生活機會的兩難：論原住民國民小學實施原住民教育與共同教育的挑戰。「2010 南臺灣社會發展」學術研討會，國立屏東教育大學教育學系，屏東。
■ 陳淑敏（2010，5月）。全球公民身分之蘊義與爭議：兼論大學的角色。「第十六屆教育社會學論壇-『風險、危機與教育公平』」國際學術研討會，臺灣教育社會學學會，高雄。
■ 陳淑敏（2010，3月）。全球化論述與公民身分流變之分析。「第二屆兩岸青年學者論壇」，北京臺研會，北京。
■ 林振春、陳淑敏、張德永、朱芬郁、曾秀珠、詹明娟、謝婷婷（2009，12月）。臺北縣高齡者學習參與及學習權之研究。「臺北縣2009中日高齡教育」國際學術研討會，臺北縣政府教育局，臺北縣。
■ 陳淑敏（2009，11月）。大學畢業生的背景變項、職場能力與初職位置之階層迴歸分析。「教育研究與教育政策之對話」國際學術研討會，國立臺灣師範大學，臺北。
■ 陳淑敏（2008，12月）。晚期現代社會中公民身分領域界定之探討。「全球治理與新形勢下的兩岸關係」研討會，兩岸制度學會，臺北。
■ 陳淑敏、彭森明（2008，5月）。不一樣的人生！大學生生涯目標差異之分析。「重新省思教育不均等：弱勢者的教育」國際學術研討會，臺灣教育社會學會，嘉義。
■ 陳淑敏（2007，12月）。十二年國民教育政策民意調查之研究。「公義社會與教育行政革新」國際學術研討會，國立臺灣師範大學教育學系，臺北。
■ 陳淑敏（2007，5月）。少子化趨勢與教育改革之民意調查研究。「2007年教育研究與人力資源」學術研討會，國立新竹教育大學職業繼續教育研究所，新竹。
■ 陳淑敏（2005，11月）。風範，抑或風格？論社區大學課程的全球化與本土化光譜。「2005華人教育會」學術研討會，國立臺灣師範大學教育學系，臺北。
■ 陳淑敏（2005，7月）。論全球化與本土化交會下的新社區。「全球社會與知識發展」學術研討會，湖南大學社會科學院，長沙。
■ 陳淑敏（2005，6月）。論知識轉型與教師效能發展的契機。「2005年當前教育實務問題研究趨勢」學術研討會，原大學教育研究所，中壢。
■ 陳淑敏（2003，6月）。論宗教對建構社區文化的意義與反思。「社區學習文化」學術研討會，中華民國社區教育學會，臺北。
■ 陳淑敏（2002，11月）。論知識社會中成人教育的發展與困境。「知識社會與終身學習」國際學術研討會，國立中正大學成人及繼續教育學系，臺北。
■ Chen, S. M. (July, 2024). Study on Practice and Discourse of Local Knowledge in Adult Education: Analysis of Curriculum Structures and Contents of Community Colleges in Taiwan. XVIII World Council of Comparative Education Societies: Fostering Inclusive Ecologies of Knowledge: Education for Equitable and Sustainable Futures. New York. United States.
■ Chen, S. M. (March, 2024). Educative Power of Sociology Multicultural Competences for Young Generation: Promoting Learning Outcomes of Connecting to the Immigrant Females. Comparative and International Education Society 68th Annual Conference: The Power of Protest, Miami, United States.
■ Chen, S. M. (October, 2023). Struggle between Globalization to Glocalization: Discourses and Actions of Promoting Global Issues Learning in Community Colleges. Taiwan-Japan Conference on Education. National Tsing Hua University, Hsinchu.
■ Chen, S. M. (June, 2023). Effects of the New Immigrants' Cultural Capital on Child-Rearing Process: Perspectives from Multi-Ethnical Relationship. Paper presented in the XX ISA World Congress of Sociology (June 25-July 1, 2023). Melbourne, Australia.
■ Chen, S. M. (April, 2022). Struggle between Globalization and Glocalization: Discourses and Actions of Adult Education Institutions. Paper presented in the 2022 Comparative and International Education Society. Minneapolis, United States.
■ Chen, S. M. (June, 2021). Study of the discourses and actions on promoting global citizenship education in the Taiwanese community universities. Paper presented in the 2021 Global Conference on Education and Research. Miami, United States.
■ Chen, S. M. (September, 2019). Investigation on Education of Global Citizenship: Study on Development of Global Citizenship Education in the Community Universities. Paper presented in the 71st General Meeting of JSES at Taisho University. Tokyo, Japan.
■ Chen, S. M. (April, 2019). Why Do they Enhance Lifelong Learning? Sociological Investigation on the Elders’ Learning Actions and Processes. Paper presented in the 63rd Annual Conference of Comparative and International Education Society. San Francisco, CA.
■ Chen, S. M. (November, 2018). Study on Undergraduates’ Creativity Competencies: An Empirical Analysis of Structural Equation Modeling. Paper presented in ERAS-APERA International Conference 2018, Singapore.
■ Chen, S. M. (June, 2018). Why Do they Enhance Lifelong Learning? Sociological Investigation on the Elders’ Learning Actions and Processes. Paper presented in The Asian Conference on Aging & Gerontology 2019, Kobe, Japan.
■ Chen, S. M. (October, 2017). Study on the Relationship of Undergraduates’ Creativity Competencies. Paper presented in the 69th Japan Society of Educational Sociology, Tokyo, Japan.
■ Chen, S. M. (September, 2017). Study on Undergraduates’ Competence of Social Justice: Analysis of Structural Equation Model. Paper presented in the 41st Annual Pacific Circle Consortium Conference, Hiroshima, Japan.
■ Chen, S. M. (March, 2017). Study on Undergraduates’ Creativity Competencies: An Empirical Analysis of Structural Equation Modeling. Paper presented in the 61st Annual Conference of Comparative and international Education Society. Atlanta, GA.
■ Chen, S. M. (November, 2016). Civic Awareness and Responsibility Commitment : Empirical Study of Undergraduates’ Competence on Social Justice. Paper presented in the 26th International Conference of Asia-pacific Educational Research Association. National Sun Yat-Sen University, Kaohsiung City.
■ Chen, S. M. (September, 2016). Taiwanese Teacher’s Perspectives on Cultivating Undergraduates’ Competences of Global Citizenship. Paper presented in the 68th JSES Annual Meeting of ‘Human Resource Strategies in East Asia in the Global Age’. Nagoya, Japan.
■ Chen, S. M. (2015, November). Civic Awareness and Responsibility Commitment: Empirical Study of Undergraduates’ Competence on Social Justice. Paper presented at the 11th International CitizED Conference: Leaders, Values and Citizenship in 21st Century Education, Singapore.
■ Chen, S. M. (2014, November). Opportunities and Challenges for Global Student Mobility: A Study on Undergraduates’ Experiences. Paper presented at the Asian Pacific Educational Research Association Conference: Managing Global Changes and Education Reforms: Asia and Pacific Responses, Hong Kong.
■ Chen, S. M. (2013, August). Study on Undergraduates’ Learning Experience and Global Citizenship Education: International Students’ Perspectives. Paper presented at the Asian Conference on Arts and Humanities, Osaka, Japan.
■ Chen, S. M. (2013, April). Global Citizenship Education for College Students: Study on Developing a Criteria System. Paper presented The 2013 Conference on Human Development in Asia, Hiroshima, Japan.
■ Chen, S. M. (2011, July). Study on Global Citizenship Education and Transformation of College Teachers’ Pedagogy. Paper presented at the Education in a Changing Environment: Creativity and Engagement in Higher Education 6th International Conference, Manchester , United Kingdom.
■ Chen, S. M. (2011, June). Study on Multicultural Education: Experiences and opinions of Indigenous Elementary Schools Teachers. Paper presented at the International Journal of Arts & Sciences: Multidisciplinary conferences, Czech Republic, Prague.
■ Chen, S. M. (2010, March). Study on stratification of college graduates’ backgrounds and competences in one year after graduation: The analysis of structural equation modeling. Paper presented at the 54th Comparative International Education Society, Chicago, Illinois.
■ Chen, S. M. (2010, March). The role of the university on international engagement: A case study of promoting international students to study in Taiwan. Paper presented at the 54th Comparative International Education Society, Chicago, Illinois.
■ Chen, S. M. (2009, May). Struggle for equilibrium of local identity and global challenge in curriculum: A case study of Taiwan local community college. Paper presented at the 33rd Annual Pacific Circle Consortium Conference, Taipei City.
■ Chen, S. M. (2009, March). Study on graduates’ learning experiences and occupational stratification: One year after graduation from colleges. Paper presented at the 53rd Comparative International Education Society, Charleston, South Carolina.
■ Chen, S. M. (2009, January). Majority’s sights on the other: Survey on the of community citizens’ awareness on interaction with southeast immigrants in Taiwan. Paper presented at the 7th Hawaii International Conference on Education, Honolulu, Hawaii.
■ Chen, S. M. (2009, January). Empowering towards a civil society: A grassroots learning approach through community colleges in Taiwan. Paper presented at the 7th Hawaii International Conference on Education, Honolulu, Hawaii.
■ Chen, S. M. (2007, November). Perspectives on adult learning and Citizenship: The critical turn in lifelong learning. Paper presented at the International Symposium on Quality Education Quality Education Conference, Macau.
■ Chen, S. M. (2007, February-March). Adult citizenship under the context of globalization: Curriculum content analysis on the community colleges of Taiwan. Paper presented at the 51st Annual Conference of the Comparative and International Education Society, Biltmore, Maryland.
■ Chen, S. M. (First author), & Hsu, Y. H. (2006, March). Comparison of the collaboration between universities and industry in Taiwan and China: The different role of governments. Paper presented at the 50th Anniversary Celebration Conference of the Comparative and International Education Society (CIES), Hawaii.
| 專書與專書論文 |
■ Amy Shumin CHEN (August, 2021). Global citizen formation: Citizenship Education in Higher Education. London, U.K.: Springer Publishing. (Single Author)
■ 陳淑敏、許殷宏（主編）（2023）。教育社會學：理論、經驗與應用。臺北：高教出版社。
■ 陳淑敏（2022，7月）。永續發展緒論。載於張瑞剛（主編），SDGs與台灣教育場域實踐（頁13-34）。全華。
■ 陳淑敏、李懿純、趙琇芬（2022，7月）。和平與正義。載於張瑞剛（主編），SDGs與台灣教育場域實踐（頁375-392）。全華。
■ 陳淑敏（2022，1月）。大學校院發展跨文化素養的要義與教學內涵。載於國家教育研究院主編《課程研究與教育改革實踐：紀念陳伯璋教授論文集》（頁106-126），臺北：五南。
■ 陳淑敏（2019，9月）。論知識社會中成人教育的發展與困境。載於中華民國社區教育學會（主編），終身學習的傳承與創新（頁387-402），臺北：師大書苑。
■ 許殷宏、陳淑敏、黃柏叡（譯）（2015，10月）。全球化與知識社會美麗新世界：以人為中心的教育（原作者：Andreas Kazamias），載於姜添輝、黃柏叡（總校閱），教育危機：當代趨勢與議題（頁49-88），臺北：高等教育。（ISBN：9789862661208）
■ Chen, S. M. (first author), & Wang, W. N. (March, 2009). From education to grassroots learning: Towards a civil society through community colleges in Taiwan. In R. L. Raby, & E. J. Valeau (Eds.), Community college models, globalization and higher education reform (pp.51-69). Northridge, CA: Springer Publishers.（Peer-reviewed）
■ 陳淑敏（2011，4月）。多元文化社會與全球化趨勢之初探，載於中華民國社區教育學會（主編），百年來社會教育的回顧與展望（頁1-15） ，臺北： 師大書苑 。（ISBN：9789574967117）
■ 陳淑敏（2010，11月）。背景變項、工作倫理及其對社會地位之影響：臺灣的實徵分析。載於國立國父紀念館（主編），中山思想與兩岸社會文化發展論文集（頁269-288），臺北：國立國父紀念館。（ISBN/ISSN：9789860268119）
■ 陳淑敏（2006，11月）。公民身份與學習社群之構成：對當代社區學習的思考。載於中華民國社區教育學會（主編），社區學習新思維（頁32-50）。臺北：師大書苑。
■ 陳淑敏（2006，11月）。論知識轉型與教師效能發展的契機。載於中華民國師範教育學會（主編），新世紀師資培育的圖像（頁151-172）。臺北：心理出版社。
■ 陳淑敏（2006，1月）。論終身學習與公／私領域的跨越：一種全球化脈絡下的觀察。載於黃乃熒（主編），教育政策科學與實務（頁65-88）。臺北：心理出版社。
■ 陳淑敏（2004，9月）。以《合法化危機》的思維論全球化脈絡下社區大學之功能。載於中華民國社區教育學會主編，社區教育與全球化（頁69-90）。臺北市：師大書苑。
■ 陳淑敏（2003，6月）。論宗教對建構社區文化的意義與反思。載於中華民國社區教育學會（主編），社區學習文化（頁43-58）。臺北：師大書苑。
■ 陳淑敏（2002，12月）。論建構城市社區的可能性—韋伯觀點。載於中華民國社區教育學會（主編），社區教育的突破與創新（頁33-44）。臺北：師大書苑。
| 服務 |
■ Journal of Global Research and Education特約主編（2018年迄今）
■ 中華民國社區教育學會理事（2018年1月迄今）
■ 臺灣教育社會學學會常務理事（2018年1月 ~2024年7月）
■ 臺灣教育社會學學會秘書長（2018年6月迄2022年9月止）
■ 臺灣高等教育教學專業發展學會秘書長（2018年1月至2022年1月止）
■ 臺灣教育社會學學會副秘書長（2016年7月至2018年5月止）
■ 大同大學通識教育中心專任教授（2015年8月～2023年7月）
■ 大同大學教學發展中心主任/副主任（2011年5月2017年1月止）
■ 國立臺灣師範大學社會教育學系兼任教授（2016年2月迄今）
■ 國立新竹教育大學人力資源發展研究所（現為清華大學）兼任助理教授（2008年8月至2009年7月止）
■ 玄奘大學成人教育與人力發展學系兼任助理教授（2006年9月至2008年7月止）
■ 臺灣獎學金及華語文獎學金計畫辦公室執行秘書（2009年2月至7月止）
■ 國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處專任助理研究員兼地方教育輔導組長（2007年8月起至2008年7月止）
■ 臺灣教育社會學學會學術合作組長（2008年8月至2016年7月）
■ 中華民國師範教育學會服務推廣組長（2004年8月至2006年3月）
■ 國立臺灣師範大學 教育研究中心 講師級研究助理（2002/1 ~ 2007/1）
| 榮譽 |
■ 2021年 大同大學論文著作績優獎
■ 2021年 中華民國教育學術團體木鐸獎
■ 2020年 行政院科技部大專校院獎勵特殊優秀人才獲獎
■ 2019年 行政院科技部大專校院獎勵特殊優秀人才獲獎
■ 2019年 大同大學論文著作績優獎
■ 2018年 行政院科技部大專校院獎勵特殊優秀人才獲獎
■ 2017年 行政院科技部大專校院獎勵特殊優秀人才獲獎
■ 2017年 大同大學教學創新獎
■ 2017年 全國大學教師優良創新課程及教學競賽佳作獎
■ 2016年 行政院科技部大專校院獎勵特殊優秀人才獲獎
■ 2016年 大同大學產學合作貢獻獎
■ 2015年 行政院科技部大專校院獎勵特殊優秀人才獲獎
■ 2015年 大同大學產學合作貢獻獎
■ 2015年 國立文華高級中學傑出校友獎
■ 2014年 大同大學產學合作貢獻獎
■ 2013年 大同大學產學合作貢獻獎
■ 2013年 大同大學優良教師獎
■ 2012年 行政院科技部大專校院獎勵特殊優秀人才獲獎
■ 2012年 中華民國教育學術團體服務獎（臺灣教育社會學學會提名）
■ 2011年 行政院科技部大專校院獎勵特殊優秀人才獲獎
■ 2011年 加州柏克萊大學訪問學者
■ 2010年 獲教育部顧問室人文教育革新中綱計畫補助，獲獎計畫：「全球化脈絡下美國多重公民身分的論述與實踐：至加州柏克萊大學社會變遷研究所的研習訪問計畫」
■ 2009年 中華民國教育學術團體木鐸獎（中華民國社區教育學會提名）
■ 2009年 International Association for the Evaluation of Educational Achievement舉辦之ICCS 2009 Main Survey-Data Management Seminar 臺灣代表