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  4. 陳俐文 約聘教授 (Dr. Liwen Chen)

陳俐文 約聘教授 (Dr. Liwen Chen)

陳俐文 約聘教授 (Dr. Liwen Chen)

E-mail: lwchen@g.chu.edu.tw

最高學歷: 美國愛達荷大學人力資源發展博士

研究專長：

  1. 人力資源發展與組織行為
  2. 平台化教育與數位學習
  3. 質性研究與Q方法

經歷:

  1. 中華大學英國西英格蘭大學企業管理雙學士學位學程-專任教授/專任副教授
  2. 中華大學科技管理學系-專任教授/專任副教授/專任助理教授/專任講師
  3. 中華大學工業管理學系-專任講師
  4. 中華大學推廣教育處國際合作組/企劃組組長
  5. 寶才科技/向麗紡織廠顧問
  6. 桃園市新興高中職-專任教師/導師/兼任教師
  7. 美國佛羅里達州立國際大學人資部門-研究助理(Intern)

專業進修：

  1. 教育部88年度國小英語教師英語能力檢核測驗通過
  2. 國立臺灣師範大學國小英語師資訓練英語教學能力班學分班結業

國際期刊論文

  1. Chen, L. W. (2025). Gender Dynamics in Remote Work Communities: A Protocol on Understanding the Challenges and Opportunities for Female Digital Nomad Online Language Tutors. International Journal of Qualitative Methods, 24. https://doi.org/10.1177/16094069251323628 (SSCI)
  2. Chen, L. W. (2025). A protocol for evaluating learning outcomes using reverse Jigsaw and Edpuzzle in doctoral business education: A Q-Methodology study. International Journal of Qualitative Methods, 24. https://doi.org/10.1177/16094069251326412
     (SSCI)
  3. Chen, L. W. (2025). Exploring the use of VoiceThread in a peer-mentored EMI classroom: A Q-methodology protocol. International Journal of Qualitative Methods, 24. https://doi.org/10.1177/16094069251326413 (SSCI)
  4. Chen, L. W., Chen, T. L., & Liu, H. K. (2024). Investigating workplace well-being among female line staff in original equipment manufacturers (OEMs): A Zaltman Metaphor Elicitation Technique (ZMET) study. International Journal of Organizational Innovation, 17(1), 10–18. (EI).
  5. Chen, L. W. (2024). Transforming EMI classroom dynamics with VoiceThread: A participatory action research approach. International Journal of Organizational Innovation, 17(1), 1–9. (EI).
  6. Chen, L. W. (2023). Students’ learning styles and preferences in a gamification-enhanced partially flipped classroom: A Q-methodology study. Educational Technology & Society, 26(3), 141–154. (SSCI)
  7. Chen, L. W., Chen, T. L., & Liu, H. K. (2020). Identifying students’ perception of clickers via bring your own device (BYOD) in flipped classrooms. International Journal of Organizational Innovation, 13(1), 105–117. (EI).
  8. Chen, L. W., Chen, T. L., & Liu, H. K. (2020). Identifying Airbnb entrepreneurs’ roles and competencies: Perspectives from practitioners. International Journal of Organizational Innovation, 13(1), 120–134. (EI).
  9. Chen, L. W., Chen, T. L., Lin, C. J., & Liu, H. K. (2019). Preschool teachers' perception of the application of information communication technology (ICT) in Taiwan. Sustainability, 11(1), 1–13. (SSCI).
  10. Zhou, L., Chen, L. W., Fan, Q., & Ji, Y. (2019). Students' perception of using digital badges in blended learning classrooms. Sustainability, 11(7), 1–18. (SSCI).
  11. Chen, F., & Chen, L. W. (2019). Exploring the entrepreneurial intentions of science and engineering students in China: A Q methodology study. Sustainability, 11(10), 1–16. (SSCI).
  12. Chen, L. W., Chen, T. L., Fang, C., & Zhou, L. (2019). Best practices for flipping the college classroom. International Review of Research in Open and Distributed Learning, 20(3), 248–251. (SSCI).
  13. Chen, T. L., & Chen, L. W. (2018). Utilizing wikis and a LINE messaging app in flipped classrooms. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 14(3), 1063–1074. (SSCI).
  14. Zhou, L., & Chen, L. W. (2018). Book review: Digital badges in education: Trends, issues, and cases. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 14(7), 3363–3365.
  15. Chen, F., & Chen, L. W. (2018). Book review: Q-methodology. EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 14(6), 2731–2733.
  16. Chen, L. W., & Chen, T. L. (2018). International students' conceptions of the sustainable internationalization of business education in Taiwan. Sustainability, 10(11), 1–12. (SSCI).
  17. Chen, L. W. (2016). Doing Q methodological research: Theory, method, and interpretation. International Review of Research in Open and Distance Learning, 17(3), 384–385. (SSCI).
  18. Chen, L. W., Chen, T. L., & Chen, N. H. (2015). Students' perspectives of using cooperative learning in a flipped statistics classroom. Australasian Journal of Educational Technology, 31(6), 621–640. (SSCI).
  19. Chen, L. W., & Chen, T. L. (2012). Use of Twitter for formative evaluation: Reflections on trainer and trainees' experiences. British Journal of Educational Technology, 43(2), E49–E52. (SSCI).
  20. Chen, L. W. (2012). Trainees' perceptions on using microblog to support formative evaluation: A Q-methodology study. International Journal of Organizational Innovation, 4(3), 235–246. (EI).
  21. Chen, L. W., & Liu, H. K. (2011). The internationalization of higher education in Taiwan: Are we on the right track? International Journal of Organizational Innovation, 3(4), 95–105. (EI).
  22. Chen, L. W., & Liu, H. K. (2011). The perception of travel agents in Taiwan regarding travel websites and training needs for adopting e-commerce. African Journal of Business Management, 5(26), 10811–10820. (SSCI).
  23. Chen, L. W., Chen, T. L., & Liu, H. K. (2010). Perception of young adults on online games: Implications for higher education. Turkish Online Journal of Educational Technology, 9(3), 76–84. (SSCI).
  24. Chen, L. W., & Liu, H. K. (2009). Identifying university faculty attitudes in online games. International Journal of Organizational Innovation, 2(2), 130–139. (EI).
  25. Liu, H. K., & Chen, L. W. (2009). Are travel agents in Taiwan ready for computer technology? International Journal of Organizational Innovation, 2(2), 218–227. (EI).

國內期刊論文

1. 孫鈺喬、陳俐文、陳棟樑 (2021)。運用科技接受模式探討使用 Microsoft Teams 進行遠距教學之學生學習滿意度。兩岸職業教育論叢, 5(1), 37–52。

2. 沈維君、陳棟樑、陳俐文 (2021)。以 TAM 觀點探討消費者對使用智慧型販賣機購買小農有機產品之使用意圖。管理資訊計算, 10(2), 22–37。

3. 陳棟樑、陳俐文、郭育伶 (2020)。宜蘭縣國民小學教師職務分配公平知覺、學校組織氣氛與工作滿意度關係之研究。兩岸職業教育論叢, 4(1), 12–31。

4. 蔡孟芸、陳棟樑、陳俐文 (2020)。教師進修動機、教師專業成長與教學效能關係之研究—以「夢的 N 次方」為例。兩岸職業教育論叢, 4(1), 45–57。

5. 羅世順、陳棟樑、林建志、陳俐文 (2020)。運用科技接受模式探討縣政府公文系統使用行為與使用滿意度之研究。管理資訊計算, 9(特刊1), 112–126。

6.   陳棟樑、陳俐文、張欣怡 (2020)。地方依附、休閒涉入、滿意度對負責任環境行為之研究—以宜蘭縣羅東運動公園為例。觀光與休閒管理期刊, 8(特刊), 1–15。

7.    陳棟樑、陳俐文、邱怡瑄(2019)。高中生Instagram 持續使用意圖之研究。管理資訊計算，8(特刊1)，100-113。

8.   黃稚雯、陳棟樑、陳俐文(2019)。桃園市國中學童知覺教師支持、互動公平及人格特質對身心障礙同儕接納態度之研究。兩岸職業教育論叢，3(1)，7-18。

9.   楊麗櫻、陳棟樑、陳俐文(2019)。國小學童家長運用即時通訊軟體LINE 進行親師溝通行為意圖與滿意度之研究。兩岸職業教育論叢，3(1)，44-57。

10.  陳棟樑、陳俐文、蕭家琪(2019)。運用拼圖式合作學習第二代(Jigsaw Ⅱ)融入生活課程對國小二年級學童人際溝通能力之影響。兩岸職業教育論叢，3(1)，19-34。

11. 游幀琁、陳棟樑、陳俐文(2018)。以IPA 分析新竹縣國中總量管制學校與未總量管制學校家長選校因素之探究。兩岸職業教育論叢，2(1)，50-63。

12.  黃詠婕、陳棟樑、陳俐文(2018)。露營園區服務品質之研究。觀光與休閒管理期刊，6(特刊)，128-139。

13.  賴靜儀、陳俐文、陳棟樑 (2018)。消費者綠色消費與健康意識認知對電子煙使用態度之研究。管理資訊計算，7(特刊2)，134-148。

14. 陳棟樑、陳俐文、張曉玲(2017)。國中學生家長參與學校事務之研究。兩岸職業教育論叢，1(1)，67-76。

國內研討會論文：

  1. 趙悅伶, 陳俐文 (2025)。探索 AI 輔助的聯合國永續發展目標(SDGs)教育在高中音樂劇課程中的實踐：共教行動研究。2025 工業管理與科技產業學術研討會，中華民國，新竹，pp. 218-223。
  2. 傅怡旗, 陳俐文 (2025)。探索生育挑戰：台灣高科技產業女性工作者的生活經驗。2025 工業管理與科技產業學術研討會，中華民國，新竹，pp. 263-269。
  3. 黃亭媗, 陳俐文 (2025)。貓咖啡廳中的顧客服務體驗共創探討：詮釋現象學研究。2025 工業管理與科技產業學術研討會，中華民國，新竹，pp. 326-332。
  4. 李靜宜, 陳俐文 (2025)。台灣中小企業永續創新的挑戰與機會：鋁梯產業個案分析。2025 工業管理與科技產業學術研討會，中華民國，新竹，pp. 496-501。
  5. 曾湘媛, 陳棟樑, 陳俐文 (2025)。隱形眼鏡供應商評選準則之研究－層級分析法。2025 工業管理與科技產業學術研討會，中華民國，新竹，pp. 289-294。
  6. 彭馨慧, 陳棟樑, 陳俐文 (2025)。工作壓力與留職意願之研究－以竹苗區照顧管理專員為例。2025 工業管理與科技產業學術研討會，中華民國，新竹，pp. 314-319。
  7. 吳志健, 陳棟樑, 陳俐文 (2024)。探討半導體設備次要供應商服務品質之研究－重要表現分析法。2024工業管理與科技產業學術研討會，中華民國，新竹，pp. 40-45。
  8. 徐詩茵, 陳棟樑, 陳俐文 (2024)。結合MDM與AHP法於晶圓探針卡供應商評選之研究。2024工業管理與科技產業學術研討會，中華民國，新竹，pp. 178-183。
  9. 黃宇瑄, 陳棟樑, 陳俐文 (2024)。以科技接受模式探討減醣網站使用意圖之研究。2024工業管理與科技產業學術研討會，中華民國，新竹，pp. 217-222。
  10. 魏禎郳, 陳俐文 (2024)。餐廳輔助型送餐服務機器人的消費者感知：Zaltman隱喻抽取技術之研究。2024工業管理與科技產業學術研討會，中華民國，新竹，pp. 254-260。
  11. 施珮蓁, 陳俐文 (2024)。以質性研究探索Airbnb線上體驗的房東動態。2024工業管理與科技產業學術研討會，中華民國，新竹，pp. 420-430。
  12. 陳棟樑, 陳俐文 (2022)。運用「商業模擬遊戲」結合「電子化師徒制」融入經濟學課程之研究。2022高等教育教學實踐研究與創新研討會，台灣，新竹市，pp. 65-74。
  13. 林欣儀, 陳俐文 (2022)。以隱喻抽取技術(ZMET)探討私立大學女性職員之職場幸福感。2022工業管理與危機管理學術研討會，台灣，新竹市，pp. 1-6。
  14. 陳棟樑, 陳俐文 (2021)。運用遊戲化即時回饋及智慧型教學錄播系統提升大學生學習動機之研究－以經濟學課程為例。2021高等教育教學實踐研究與創新研討會，中華民國，新竹，pp. 152-162。
  15. 莊志修, 陳棟樑, 陳俐文 (2021)。電腦媒介溝通應用在國中學生英文學習滿意度之研究－以國際學伴為例。2021「管理思維與實務」暨「應用科學」研討會，中華民國，台北市，pp. 1-17。
  16. 羅紫渝, 陳棟樑, 陳俐文 (2021)。以資訊系統成功模式及科技接受模式探討國民中小學教師使用均一教育平台融入教學之研究。2021「管理思維與實務」暨「應用科學」研討會，中華民國，台北市，pp. 1-21。
  17. 孫鈺喬, 陳棟樑, 陳俐文 (2021)。運用科技接受模式探討使用Teams進行遠距教學之學生學習滿意度。2021「管理思維與實務」暨「應用科學」研討會，中華民國，台北市，pp. 1-25。
  18. 沈維君, 陳棟樑, 陳俐文 (2021)。以科技接受模式探討智慧型販賣機使用意圖－以有機小農產品為例。2021企業文化暨商業發展學術研討會，中華民國，高雄，pp. 1-25。
  19. 莊子賓, 陳棟樑, 陳俐文 (2020)。應用IPA模式探討宜蘭國際童玩藝術節服務品質、遊客滿意度與忠誠度之研究。2020「管理思維與實務」暨「應用科學」研討會，台灣，台北市，pp. 1-25。
  20. 張心怡, 陳棟樑, 陳俐文 (2020)。地方依附、休閒涉入、負責任環境行為與滿意度之研究－以宜蘭縣羅東運動公園為例。2020企業文化暨商業發展學術研討會，中華民國，高雄，pp. 1-24。
  21. 張瀞仁, 陳棟樑, 陳俐文 (2020)。應用KANO二維品質模式探討汽車銷售人員服務品質之研究。2020企業競爭力與經營管理學術研討會，中華民國，新竹，pp. 1-8。
  22. 蔡孟耘, 陳棟樑, 陳俐文 (2020)。教師進修動機、教師專業成長與教學效能關係之研究－以「夢的N次方」為例。2020企業文化暨商業發展學術研討會，台灣，高雄，pp. 1-23。
  23. 郭育伶, 陳棟樑, 陳俐文 (2020)。宜蘭縣國小教師職務分配公平知覺、學校組織氣氛與工作滿意度影響之研究。2020企業文化暨商業發展學術研討會，台灣，高雄，pp. 1-23。
  24. 陳棟樑, 陳俐文 (2020) 。應用智慧型即時反饋系統提升學生學習動機與滿意度之研究。2020中華大學教學實踐研究與創新研討會，台灣， 新竹，pp. 298-311。
  25. 郭建良, 陳俐文 (2019)。國小志工隊經營與服務經驗之研究。2019企業競爭力與經營管理學術研討會，台灣，新竹，pp. 1-8。
  26. 周秀倫, 陳俐文 (2019)。Kahoot!即時反饋系統融入國小二年級數學領域學習之行動研究。2019企業競爭力與經營管理學術研討會，台灣，新竹，pp. 1-8。
  27. 郭惶助, 陳俐文 (2019)。應用ClassDojo於國小低年級國語課程之行動研究。2019企業競爭力與經營管理學術研討會，台灣，新竹，pp. 1-7。
  28. 黃忠保, 陳俐文 (2019)。應用隱喻抽取技術(ZMET)探討馬拉松跑者穿戴路跑拖鞋參賽知覺意圖之研究。2019企業競爭力與經營管理學術研討會，台灣，新竹，pp. 1-8。
  29. 李金英, 陳俐文 (2019)。新住民已婚女性微型創業幸福感之研究。2019企業競爭力與經營管理學術研討會，台灣，新竹，pp. 1-8。
  30. 陳麗華, 陳俐文 (2019)。偏遠地區公立幼兒園教保員職場幸福感之研究。2019企業文化暨商業發展學術研討會，台灣，高雄，pp. 1-8。
  31. 李清馨, 陳俐文 (2019)。臨池學書－敘說國小書法老師的教學歷程。2019企業競爭力與經營管理學術研討會，台灣，新竹，pp. 1-7。
  32. 郭淑環, 陳俐文 (2019)。女性超級馬拉松跑者的參與歷程。2019企業競爭力與經營管理學術研討會，台灣，新竹，pp. 1-7。
  33. 簡維宏, 陳俐文 (2019)。應用隱喻抽取技術(ZMET)探討馬拉松選手進階超馬之心路歷程。2019企業競爭力與經營管理學術研討會，台灣，新竹，pp. 1-8。
  34. 林信熙, 楊振隆, 陳俐文 (2019)。公民眾籌的回顧與展望。2019企業競爭力與經營管理學術研討會，台灣，新竹，pp. 484-491。
  35. 陳明志, 楊振隆, 陳俐文 (2019)。跳脫虛擬金錢遊戲框架的比特幣：回顧與展望。2019企業競爭力與經營管理學術研討會，台灣，新竹，pp. 476-483。
  36. 陳棟樑, 陳俐文, 曾佩苹(2019)。運用自攜裝置與雲端即時反饋系統結合教學錄播融入經濟學課程之研究。中華大學2019教學實踐研究暨書院教育研討會，台灣，新竹，pp. 1-17。
  37. 蘇文韻, 陳俐文, 陳棟樑 (2018)。曼陀羅繪畫應用於國中視覺藝術課對學生創造力的影響。2018創新管理與資訊實務研討會，台灣，苗栗，pp. 1-23。
  38. 賴靜儀, 陳俐文, 陳棟樑 (2018)。消費者綠色消費與健康意識認知對電子煙使用態度之研究。2018「管理思維與實務」暨「應用科學」研討會，台灣，台北，pp. 1-25。
  39. 林雲龍, 陳俐文 (2018)。台灣LED產業競合關係的敘說經驗。2018企業競爭力與經營管理學術研討會，台灣，新竹，pp. 1-10。
  40. 黃文標, 陳俐文 (2018)。竹北生醫園區水資源現況與挑戰。2018企業競爭力與經營管理學術研討會，台灣，新竹，pp. 1-11。
  41. 李惠瑋, 陳俐文 (2018)。電子教科書的影片教學對國中生學習影響之行動研究。2018企業競爭力與經營管理學術研討會，台灣，新竹，pp. 1-15。
  42. 張俐玲, 陳俐文 (2018)。國小教師使用LINE做親師溝通之優勢與挑戰。2018企業競爭力與經營管理學術研討會，台灣，新竹，pp. 1-12。
  43. 黃宇晨, 陳俐文 (2018)。蝦皮購物賣家使用經驗之負向評論分析。2018第十七屆北商大學術論壇－國際企業經營管理研討會，台灣，台北，pp. 1-23。
  44. 吳兆焜, 陳俐文 (2018)。以隱喻抽取技術(ZMET)探討電子代工廠資材部門女性員工之職場幸福感。2018企業文化暨商業發展學術研討會，台灣，高雄，pp. 1-24。
  45. 葉怡青, 陳俐文 (2018)。以旅客住宿經驗探討臺灣青年旅館之研究。2018南臺科技大學休閒事業管理系學術研討會，台灣，台南，pp. 1-10。
  46. 周杰, 陳俐文 (2018)。國文科合作學習應用形成性評鑑對國中生認知影響。2018全國管理實務暨學術研討會，台灣，桃園，pp. 1-15。
  47. 林潔如, 陳俐文 (2018)。公立國小附設幼兒園教師應用資訊與通訊科技（ICT）於教學現場之知覺。2018第十屆教育專業發展學術研討會，台灣，台中，pp. 1-17。
  48. 陳冠傑, 陳俐文 (2018)。Kahoot!即時反饋系統應用在九年級數學課程學習之行動研究。2018第十屆教育專業發展學術研討會，台灣，台中，pp. 1-20。
  49. 蔡欣瑜, 陳俐文 (2018)。甜檸檬的滋味－國小女性教師的職場幸福感。2018第十屆教育專業發展學術研討會，台灣，台中，pp. 1-19。
  50. 唐孟寧, 陳俐文 (2017)。以ZMET（隱喻抽取技術）探究桌上遊戲於國小教育現場之應用現況。2017第六屆雙溪教育論壇全國學術研討會，台灣，台北，pp. 1-15。
  51. 呂明惠, 陳俐文 (2017)。運用隱喻抽取技術（ZMET）探究幼兒園新生觀點之幼教園所生活經驗。2017兒家方程式學術研討會，台灣，台北，pp. 1-1。
  52. 劉慧苹, 陳俐文 (2017)。以隱喻抽取技術（ZMET）探討大學生Instagram持續使用動機。2017企業競爭力與經營管理學術研討會，台灣，新竹，pp. 1-15。
  53. 李芳菲, 陳俐文 (2017)。繪本融入幼兒園責任感教育之行動研究。2017台灣幼兒教育與照顧學術研討會，台灣，嘉義，pp. 1-21。
  54. 郭維靖, 陳俐文 (2017)。理財部落客知識分享行為之探討。2017年商業4.0應用與發展學術研討會，台灣，新竹，pp. 1-25。
  55. 陳宜君, 陳俐文 (2017)。國軍飛航管制員壓力之探討。2017企業文化暨商業發展學術研討會，台灣，高雄，pp. 1-12。
  56. 曾婉琪, 陳俐文 (2017)。神力女超人－敘說已婚女性教師在職進修的歷程。2017第六屆雙溪教育論壇全國學術研討會，台灣，台北，pp. 1-23。
  57. 陳盈琳, 陳俐文 (2017)。愛的拔河賽：一位國小六年級續接班導師的經驗敘說。2017第六屆雙溪教育論壇全國學術研討會，台灣，台北，pp. 1-19。
  58. 簡名君, 陳俐文 (2017)。運用隱喻抽取技術（ZMET）分析民宿創業者需具備的職能。2017企業競爭力與經營管理學術研討會，台灣，新竹，pp. 1-11。
  59. 吳至文, 陳俐文 (2017)。應用隱喻抽取技術（ZMET）探討國軍學習阿拉伯語挑戰與障礙之研究。2017第七屆航空科技與飛航安全暨第五屆航空與社會學術研討會，台灣，高雄，pp. 1-4。
  60. 陳信州, 裴蕾, 陳俐文 (2016)。應用科技積木融入國中生活科技課程設計智慧校園之行動研究。2016企業競爭力與經營管理學術研討會，中華民國，新竹，pp. 1100-1107。
  61. 王鐿蓉, 陳俐文, 陳棟樑 (2016)。心智圖融入國文科教學對學習動機與學業成就之影響─以桃園市某國中為例。2016全國管理實務暨學術研討會，中華民國，桃園，pp. 1-15。
  62. 江秋慧, 陳俐文, 陳棟樑 (2016)。國中教師完美主義、因應策略與班級經營效能之相關研究。2016企業競爭力與經營管理學術研討會，中華民國，新竹，pp. 734-749。
  63. 林皇君, 陳俐文, 陳棟樑 (2016)。資訊科技融入歷史科教學對於國中生的歷史思維與學習成效的影響。2016企業競爭力與經營管理學術研討會，中華民國，新竹，pp. 750-760。
  64. 江麗娟, 陳俐文, 陳棟樑 (2016)。國中教師使用合作學習之教學歷程。2016管理、商業與資訊國際學術研討會，中華民國，新竹，pp. 1-9。
  65. 吳欣樺, 陳俐文, 陳棟樑 (2016)。國小特教教師對適應體育之專業能力、教師態度及教學滿意度之研究。2016跨校聯合學術研討會-北區「管理思維與實務」暨「應用科學」研討會，中華民國，台北，pp. 1-21。
  66. 李慧明, 陳俐文, 陳棟樑 (2016)。使用虛擬社群教師人格特質、知識分享、社群認同與組織公民行為之研究。2016管理、商業與資訊國際學術研討會，中華民國，新竹，pp. 1-8。
  67. 林姵君, 陳俐文, 陳棟樑 (2016)。國小英語教師繪本融入英語教學之現況研究。2016年「管理思維與實務」暨「應用科學」研討會，中華民國，台北，pp. 1-22。
  68. 童鈺云, 陳俐文, 陳棟樑 (2016)。選擇行為與學習滿意度之研究－以在職進修碩士班為例。2016企業競爭力與經營管理學術研討會，中華民國，新竹，pp. 1-13。
  69. 陳怡妏, 陳俐文, 陳棟樑 (2016)。整合服務品質、資訊品質、系統品質與科技接受模式探討電子教科書使用行為之研究。2016第五屆雙溪教育論壇全國學術研討會，中華民國，台北，pp. 1-26。
  70. 邱彥宇,陳棟樑,陳俐文 (2015)。以IPGA模式探討特殊教育學校通勤校車服務品質之研究。2015年跨校聯合學術研討會-管理思維與實務暨應用科學研討會，台灣，台北，pp. 1-19。
  71. 張喬婷,陳棟樑,陳俐文 (2015)。以TAM與ISSM探討教育部數位學習服務平台使用滿意度之研究。2015台灣商管理論與實務研討會，台灣，台南，pp. 1-6。
  72. 許凱婷,陳棟樑, 陳俐文(2015)。應用科技接受模式探討花蓮縣字音字形學習網之使用意圖及使用滿意度－以彰化縣為例。2015企業競爭力與經營管理學術研討會，台灣，新竹，pp. 957-964。
  73. 謝台生,陳棟樑,陳俐文 (2015)。特殊教育學校教師助理員工作壓力與因應策略之研究。2015管理、商業與資訊國際學術研討會，台灣，新竹，pp. 569-576。
  74. 王宥鈞,陳棟樑,陳俐文 (2015)。國中教師使用即時通訊軟體進行親師溝通之使用意圖及滿意度研究。2015企業競爭力與經營管理學術研討會，台灣，新竹，pp. 706-713。
  75. 吳又如, 張菊芬, 陳俐文 (2015)。旅遊部落格之目的地行銷意涵－以韓國釜山為例。2015年跨校聯合學術研討會-管理思維與實務暨應用科學研討會，台灣，台北，pp. 1-17。
  76. 陳俐文, 張永莉 (2014)。新北市雙和區國小教師與學生防災素養關聯性之研究。2014全國管理實務暨學術研討會，台灣，桃園，pp. 1-13。
  77. 江旻晏, 陳俐文 (2014)。反霸凌認知與霸凌行為相關性之研究。2014資訊應用與商管議題研討會，台灣，苗栗，pp. 1-24。
  78. 林雯娜, 陳俐文 (2014)。校園綠建築使用滿意度之探討－以南投縣為例。2014資訊應用與商管議題研討會，台灣，苗栗，pp. 1-23。
  79. 陳俐文, 謝政衡, 劉旭冠 (2013)。偏遠地區國中男性資深兼職行政教師工作壓力知覺之敘說探究。2013兩岸教育行政與政策論壇，台灣，嘉義縣，pp. 1-14。
  80. 陳俐文, 張富雄, 劉旭冠, 曾鈺婷 (2013)。男性資深保險從業人員工作壓力知覺之敘說探究。2013經營管理與國際企業研討會，台灣，台北市，pp. 1-19。
  81. 吳家春, 陳俐文, 劉旭冠 (2012)。探討國民中學教師資訊通訊科技（ICT）之應用歷程。2012兩岸教育行政與政策論壇，台灣，嘉義，pp. 1-14。
  82. 彭翠香, 陳俐文, 黃慧娟, 吳苡璉, 李翊楷, 石偉澤 (2012)。台灣高等教育國際化的挑戰：本土學生經驗的省思。2012兩岸教育行政與政策論壇，台灣，嘉義，pp. 1-30。
  83. 林怡文, 陳俐文, 張富雄 (2012)。多人線上遊戲中社群的衝突管理。2012臺灣商管與資訊研討會，台灣，台北，pp. 1-24。
  84. Chen, L. W. (2012, August). Trainees’ perceptions on using Twitter to support formative evaluation: A Q-methodology study. Proceedings of the 25th IPPR Conference on Computer Vision, Graphics, and Image Processing, Nantou, Taiwan.
  85. 潘建良, 陳俐文, 劉旭冠 (2011)。與黑白雙魚共游：敘說一個拳者在武道上學習的認真性休閒歷程。2011年身體活動與健康促進學術研討會暨觀光休閒論壇，台灣，屏東，pp. 1-26。
  86. 林曉雯、陳俐文。（2007年7月）。Moodle 線上教學融入自然與生活科技領域對學習成效之影響。載於 科技教育課程改革與發展學術研討會（編），科技教育課程改革與發展學術研討會論文集（2006期，23-30頁）。
  87. 歐可心, 陳俐文, 張富雄 (2007年5月)。壽險業務員對顧客關係管理的認知。中華民國商業流通研討會，國立高雄第一科技大學。
  88. Yung, Y. C., & Chen, L. W. (2006, December). The application of data transfer system in helicopter safety: An action research study. Proceedings of the Chinese Institute of Industrial Engineers (CIIE) Annual Conference, Tung Hai University, Taichung, Taiwan.
  89. Chen, L. W., & Liu, H. K. (2005, December). The perceptions of Taiwanese travel agents regarding online travel websites. Proceedings of the 2nd Conference on Sun-Yet-Sen Philosophy and Contemporary Business Management, Chung-Hua University, Hsinchu, Taiwan.

國際研討會論文：

  1. Namuun, Pei, L., & Chen, L. W. (2023). The Potential and Challenges of Online English Tutoring Services: Perspectives of italki e-Tutors. 2023 International Conference on Corporate Sustainability and Business Education, Hsinchu, Taiwan, R.O.C.
  2. Pan, K. H., Chen, L. W., & Chen, T. L. (2021). A narrative inquiry: Executive chefs’ career mentoring journey. In Proceedings of the International Conference on Tourism, Hospitality, and Marine Recreation Development in the Post-Pandemic 5G AI Era (pp. 65–75). Kaohsiung, Taiwan, R.O.C.
  3. Chen, F., & Chen, L. W. (2019). Exploring the entrepreneurial intention of science and engineering students in China: A Q-methodology study. 2nd Eurasian Conference on Educational Innovation 2019, Singapore, Singapore.
  4. Zhou, L., Chen, L. W., Ji, Y., & Fan, Q. (2019). Students' perception of using digital badges in blended learning classrooms. 2nd Eurasian Conference on Educational Innovation 2019, Singapore, Singapore.
  5. Chen, L. W., Liu, H. K., & Abad, V. L. (2011). The challenges of internationalization of higher education in Taiwan: Reflections on the international students’ experience. The 2011 International Conference on Education & The 24th Curriculum and Instruction Forum: Globalization, Educational Reform and International Competitiveness, Tainan, Taiwan, R.O.C.
  6. Chen, L. W. (2009, June). The new frontier: Digital game-based learning for higher education. In Proceedings of the 12th International Business Information Management Association Conference on Creating Global Economies through Innovation and Knowledge Management (pp. 1–6). Kuala Lumpur, Malaysia. (ISI Proceedings).
  7. Chen, L. W., & Liu, H. K. (2008, July). Can virtual learning environment help? Effectiveness of using blended learning strategies for teaching sixth-grade science courses. In Proceedings of the 10th International Business Information Management Association Conference on Innovation and Knowledge Management in Business Globalization (pp. 1–6). Kuala Lumpur, Malaysia. (ISI Proceedings).
  8. Chen, L. W., & Liu, H. K. (2008, July). Tied agents’ customer relationship management usage – Reasons, barriers, and support: An exploratory investigation in the insurance industry. In Proceedings of the 10th International Business Information Management Association Conference on Innovation and Knowledge Management in Business Globalization (pp. 1–6). Kuala Lumpur, Malaysia. (ISI Proceedings).
  9. Chen, L. W., Oh, K. H., & Shim, J. M. (2007, July). Perception of insurance tied-agents toward customer relationship management. In Proceedings of the 2007 International Conference on Business and Information (BAI2007) (pp. 1–6). Tokyo, Japan.
  10. Huang, I. W., Chang, M. T., & Chen, L. W. (2007, July). Relationship among student attitude, participation, and satisfaction in web-based courses. In Proceedings of the Seventeenth International Conference of Pacific Rim Management, Association for Chinese Management Educators (ACME) 2007 Annual Meeting (pp. 1–6). Las Vegas, U.S.A.
  11. Liu, H. K., & Chen, L. W. (2006, July). Are travel agents ready for computer technology? In Proceedings of the Sixteenth International Conference of Pacific Rim Management, Association for Chinese Management Educators (ACME) 2006 Annual Meeting (pp. 1–6). Honolulu, Hawaii, U.S.A.
  12. Chen, L. W., & Liu, H. K. (2006, July). Assessing university faculty attitudes in online games. Paper presented at the Sixteenth International Conference of Pacific Rim Management, Association for Chinese Management Educators (ACME) 2006 Annual Meeting, Honolulu, Hawaii, U.S.A.

專書

葉忠達、陳俐文、梁綺華譯。Michael Harries 原著（2001），人力資源管理－實務導向。台 中：滄海書局。

專案研究計畫:

  1. 113年度科技部專題研究計畫 (性別與科技研究計畫)遠距工作社群中的性別動態：探究女性數位游牧線上語言教師的挑戰與機會 (重點代號：L08) (計畫主持人)
  2. 113年度教育部大專校院教學實踐研究計畫--逆向拼圖與Edpuzzle在博士商學教育學習成效的影響：Q方法論研究(計畫主持人)
  3. 111年度科技部專題研究計畫 (一般研究計畫)應用VoiceThread數位影音平臺於同儕師徒指導的全英授課教室(計畫主持人)
  4. 111年度教育部大專校院教學實踐研究計畫--應用VoiceThread數位影音平台在全英授課教室(計畫主持人)
  5. 108年度科技部專題研究計畫 (一般研究計畫)學生在遊戲化「部分翻轉課堂」中的學習風格和偏好：Q-方法之研究(計畫主持人)
  6. 108年度教育部大專校院教學實踐研究計畫--在遊戲化翻轉教室的學習:以Q方法探討學生學習風格與偏好(計畫主持人)
  7. 108年度科技部專題研究計畫 (一般研究計畫)遊戲化即時反饋系統與智慧型教學錄播融入「部分翻轉教室」之研究(共同主持人)
  8. 107年度科技部專題研究計畫 (一般研究計畫)大學生對自攜裝置結合「網路即時回饋系統」於「翻轉教室」之認知(計畫主持人)
  9. 106年度科技部專題研究計畫 (一般研究計畫)Airbnb創業家的職能分析: 微型創業教育的意涵(計畫主持人)
  10. 105年度科技部專題研究計畫 (一般研究計畫)以現象圖學法探討國際學生對臺灣商學教育國際化之概念(計畫主持人)
  11. 103年度科技部專題研究計畫 (一般研究計畫)大學生對應用「電子徽章」於「翻轉學堂」之認知(計畫主持人)
  12. 102年度科技部專題研究計畫 (一般研究計畫)以Q方法探討應用維基系統在「翻轉學堂」的協力與學習(計畫主持人)
  13. 101年度科技部專題研究計畫 (一般研究計畫)以Q方法探討在「翻轉學堂」應用Web 2.0推特於形成性評鑑之認知(計畫主持人)
  14. 100年度專題研究計畫 (新進人員研究計畫)以Q方法探討在「反轉教室」的合作與學習(計畫主持人)
  15. 99年度科技部專題研究計畫 (新進人員研究計畫)一科學教育理論以Q方法探討訓練學員應用Web 2.0 Twitter於形成性評鑑之認知(計畫主持人)

獲獎紀錄

  1. 中華大學教學優良教師獎3次 (96、97、108學年度) 。
  2. 中華大學優良導師獲獎7次 (94、95、99、101、104、105、109學年度) 。
  3. 98學年度特殊事蹟導師。
  4. 108學年度中華大學「傑出教學獎」。
  5. 112學年度中華大學「傑出教學獎」。
  6. 108學年度中華大學特殊優秀人才彈性薪資獎勵。
  7. 112學年度中華大學特殊優秀人才彈性薪資獎勵。
  8. 113學年度中華大學「傑出研究獎」

期刊審查委員

受邀擔任 SSCI/SCI/TSSCI 期刊(BMC Medical Education、IEEE Access、Educational Technology & Society、Sustainability、International Review of Research in Open and Distributed Learning (IRRODL)、Current Issues in Tourism、Social Behavior and Society、Behavior & Information Technology、臺東大學教育學報) 審稿委員。

服務

  1. 經濟部專業人員研究中心「公務英文」「人力資源管理」與「績效考核」講員
  2. 行政院勞委會桃竹苗地區即時性職業訓練供需調查執行及「產業職業訓練需求調查論壇」與談人。
  3. 行政院勞委會職訓局桃園職業訓練中心「因應貿易自由化協助勞工參與職業訓練」諮詢委員。
  4. 社團法人中華社會創新協會監事。
  5. 哈佛商業評論顧問委員會(Harvard Business Review Advisory Council)成員。
  6. 桃園縣農會教育訓練計畫共同主持人。
  7. 台灣省漁會新竹區漁會「漁會經營管理」講師。
  8. 國科會應用科學教育學門專題計畫初審委員。
  9. 國科會應用科學教育學門專題計畫(新人計畫)初審委員。
  10. 國科會應用科學教育學門大專學生研究計畫審查委員。

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