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科技部計畫

image 110年度計畫

編號

主持人

計畫名稱

1

王子華

110國性學術團體辦理學術廣業務計畫(中華民國科學教育學會)(110-2740-H-554-001-)


image 109學年度計畫

編號

主持人

計畫名稱

1

王子華

發展建模取向數位評量系統輔助科學教學之研究(MOST 109-2511-H-007-007-MY3)

2

蘇永明

教育中的人文主義:近期的發展與檢討(MOST 109-2410-H-007-002-)

3

顏國樑 國民中小學校長公開授課執行之研究(109-2410-H-007-015- SSS)

4

謝傳崇

學校分佈式領導與校長教學領導對教師教學創新影響之研究--以教師自我效能感為中介變項(109-2410-H-007-014-SSS)

5

彭煥勝

新竹師範校史研究:以師範學院與教育大學為中心(1987-2016)(2年期計畫)第2年(MOST 108-2410-H-007-049-MY2)

6

陳美如 成為更好的自己- 彈性學習課程發展中教師角色轉變與學生學習知覺探究(3年期計畫)第3年(MOST 107-2410-H-007-041-SS3)

7

王淳民 應用深度學習與物聯網技術開拓數位教學與學習的可視性:辨識學習者表情與生理訊息並設計可調節即時回饋模組用於三類數位學習系統-子計畫二:應用深度學習技術進行遠距學習者之臉部表情辨識:結合生理訊息比較線上教學法與開發即時回饋模組(3年期計畫)第3年(MOST 107-2511-H-007-006-MY3)

8

白雲霞 素養導向之數學補救教學生態的形塑與建構-從生態脈絡的角度探討國小補救教學學生對數學教學有效性感知的觀點(2年期計畫)第2年(MOST 108-2511-H-007-001-MY2 )

9

謝卓君

民主與專業的拔河:地方教育治理之地方政府與政策設計(2年期計畫)第2年(MOST 108-2628-H-007-002-SS2)

10

李元萱

利用雲端知識工具輔助大學生自我導向學習之多型態多文本閱讀素養研究(3年期計畫)第2年(MOST 108-2511-H-007-006-MY3)

11

謝傳崇

文化資產教育的教學實踐:文化資產核心素養能力建構(109-2221-E-007-019-MY3)(共同主持人)

12

邱富源 中華民國科學教育學會109年度學術期刊與學術推廣活動計畫(109-2517-H-554-001-)

13

王子華

應用網路論證模式於師資生社會性科學議題論證素養發展之研究(109-2511-H-126-001-)(共同主持人)


image 108學年度計畫

編號

主持人

計畫名稱

1

彭煥勝

新竹師範校史研究:以師範學院與教育大學為中心(1987-2016)(2年期計畫)第1年

2

蘇永明

道德教育中的自律與他律:溯源與批判(2年期計畫)第2

3

李安明

我國國民小學教學領導團隊領導型式、個體當責互動及團隊績效之研究

4

顏國樑

十二年國民基本教育政策:理論與實務(2年期計畫)第2

5

陳美如

成為更好的自己- 彈性學習課程發展中教師角色轉變與學生學習知覺探究(3年期計畫)第2年

6

王子華

發展以評量為基礎之情境化數位學習系統提升科學學習興趣、學習參與、深度學習、自我調整學習與學習成就之研究(3年期計畫)第3年---延攬研究學者計畫

7

王子華

應用行動科技發展科技輔助科學學習環境以提升科學學習效益之研究(4年期計畫)第4

8

王子華

數位學習環境的情感設計與評量(2/2)---雙邊研究計畫(臺灣-斯洛伐克(MOST-SRDA)人員交流PPP計畫)

9

謝傳崇

校長領導力 : IPOC模式(2年計畫)第2年

10

王淳民

子計畫二:應用深度學習技術進行遠距學習者之臉部表情辨識:結合生理訊息比較線上教學法與開發即時回饋模組(3年期計畫)第2

11

白雲霞

素養導向之數學補救教學生態的形塑與建構-從生態脈絡的角度探討國小補救教學學生對數學教學有效性感知的觀點(2年期計畫)第1年

12

謝卓君

市場型政策工具於高等教育治理之應用與限制(2年期計畫)第2

13

謝卓君

民主與專業的拔河:地方教育治理之地方政府與政策設計(2年期計畫)第1年

14

李元萱

利用雲端知識工具輔助大學生自我導向學習之多型態多文本閱讀素養研究(3年期計畫)第1年

15

柯華葳

閱讀中文:人文行遠書寫計畫(2年期計畫)第2年


image 107學年度計畫

編號

主持人

計畫名稱

1

顏國樑

十二年國民基本教育政策:理論與實務(2年期計畫)第1年

2

蘇永明

道德教育中的自律與他律:溯源與批判(2年期計畫)第1

3

彭煥勝

省立新竹師範校史研究(I):以師範學校及師範專科學校為中心(1946-1987)

4

陳美如

成為更好的自己- 彈性學習課程發展中教師角色轉變與學生學習知覺探究(3年期計畫)第1年

5

陳美如

走在後標準化的路上- 12年國教課綱轉化中學校及教師課程與教學協作探析(II)(2年期計畫)第1年

6

王子華

發展以評量為基礎之情境化數位學習系統提升科學學習興趣、學習參與、深度學習、自我調整學習與學習成就之研究(3年期計畫)第2

7

謝傳崇

校長領導力 : IPOC模式(2年計畫)

8

王子華

應用行動科技發展科技輔助科學學習環境以提升科學學習效益之研究(4年期計畫)第3年

9

王子華

數位學習環境的情感設計與評量(1/2)--雙邊研究計畫(臺灣-斯洛伐克(MOST-SRDA)人員交流PPP計畫)

10

王淳民

子計畫二:應用深度學習技術進行遠距學習者之臉部表情辨識:結合生理訊息比較線上教學法與開發即時回饋模組(3年期計畫)第1

11

白雲霞

自然語言到數學語言轉化之閱讀理解課程設計、學生學習及師資生的教學思維與轉化

12

謝卓君

市場型政策工具於高等教育治理之應用與限制(2年期計畫)第1年

13

李元萱

高層次思考能力之增進:以科技為知識工具中介師資生線上多文本閱讀素養

14

柯華葳

閱讀中文:人文行遠書寫計畫(2年期計畫)第1年

15 王淳民 族語親子共學情境與遠距支持系統建置: 以賽夏族為例
16 邱富源 透過VR虛擬做中學方式於賽夏族族語句型之學習研究


image 106學年度計畫

編號

主持人

計畫名稱

1

彭煥勝

美國公立小學教師薪資問題之初探(1867-1920)

2

陳美如

走在後標準化的路上- 12年國教課綱轉化中學校及教師課程與教學協作探析(II)

3

謝傳崇

東亞地區卓越校長領導之研究 (II):臺灣、上海、香港、韓國與日本的校長領導實踐

4

王子華

應用行動科技發展科技輔助科學學習環境以提升科學學習效益之研究(4年期計畫,第2年)

5

王子華

發展以評量為基礎之情境化數位學習系統提升科學學習興趣、學習參與、深度學習、自我調整學習與學習成就之研究(3年期計畫)第1

6

成虹飛

跨界與連結:一群華德福教師的生命與課程敘說

7

王淳民

原住民族語教師專業成長模式與原住民族語推廣策略之探究分析:以賽夏族語為例--部落學校之學習社群營造與族語推廣策略探究-以賽夏族為例

8

李元萱

以閱讀略介入動態證個人知識論與網路學閱讀學習間的關係

9

謝卓君

橋接高等教育與勞動市場之政設計與跨域治理

10

邱富源

原住民族語教師專業成長模式與原住民族語推廣策略之探究分析:以賽夏族語為例-賽夏族語學習之3D沉浸式APP教材開發

 


image 102學年度計畫   
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